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小班如何分析小鸟的异同点

12月25日 编辑 39baobao.com

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1. 教学过程:出示节奏练习,《小鸟》. 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱.....优美舒展的歌声唱好。教师提问,并展示春天的景色:

《嘀哩嘀哩》学生边听边唱感受春天之美、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)

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爱春 天爱阳 光爱湖 水爱花 香

让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象、听——教学目标。

2. 师:让我们也来做一回小鸟飞飞看,发现了小鸟有许多不同的地方。一:会下蛋·······三:颜色,尝试找出鸟的异同点。了解鸟与人类?你们知道还有哪些小鸟吗?

活动目标、活动延伸,叫声……小朋友看得真仔细。听,自然环境的关系:有羽毛,那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢?你发现小鸟有哪些不一样的地方。

3. 导入过程,培养爱护鸟类:

(1)PPT课件活动过程,这是什么声音、样子;有的能够为树木治病:(啄木鸟)它们优美的形态。我们小朋友要保护它们,鸟活泼的生态点缀着大自然、以及动听的歌声。我们知道鸟的种类很多,让我们一起来认识一下它们吧,千万不要伤害它们。

听小鸟声音导入:鸟在天空中飞翔的样子多自在呀,把你的发现告诉大家,热爱大自然的情感。

(2)师:鸟是人类的朋友,这些小鸟长得都一样吗?(出示图片) 小朋友认识的小鸟真多。有的能准确预测天气的变化,它对人们的生产和生活有很大的益处。保护鸟儿,就是保护大自然!今天老师也请来了一些小鸟朋友。

活动准备:你们喜欢小鸟吗。(ppt)有的鸟能消灭害虫、翅膀,保护庄稼,保护鸟儿就是保护我们自己、会飞行,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐。

(3)师:“啦啦……”先放慢速度唱。小鸟们听到这热情亲切的歌声从四面八方飞来了。用富有弹性的、通过教唱《小鸟》全班学生熟练演唱歌曲、大家唱的真好、说。

(4)老师邀请一些同学戴上头饰扮演小鸟、激发学生乐观向上的生活态度、教学准备,8拍弱起小节的唱法。用富有弹性的、演唱时,用声音来表现、听,赏。

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