[语文教学不能离开文本]语文教学不能离开“文本” 所谓“文本”，就是指作者已经写成，未经读者阅读理解的文稿，是作者按照自己的价值取向所创作的语言文字。它作为一种静态而带有“生命”的个体，在很大...+阅读

文学类文本阅读方法很多，如果你想玩的有趣，建议可以看看文本细读之类的文章。至于大的方向上大概有这么几点：

第一、要弄清楚书中的人物情节，这个应该是最基础的，但是也是最难的。一些作品中人物很少，比如像《追风筝的人》、《摆渡人》这些心灵治愈小说，里面的人物很少，故事情节也单一的，就很好掌握。但是，像是《红楼梦》、丹布朗的书，由于文化因素的介入，在人物和文本的处理上并不容易，阅读的时候要有谱系意识。

第二、就是深究其中的语言。文本本身来说是一种语言艺术，而文学类文本大部分是叙事性语言。叙事性语言的主要特征就在于不稳定性和确切性。从字词的使用上来说，叙事类语言要求确切，就是你表达的东西要和你的意思相吻合。但是，从全篇来看，却要求用确切的词句塑造不确切的情节。因此，阅读的时候，要感知语言的重量和话语内在的逻辑困难。这个是做文学研究或者阅读的突破口。

第三、尽可能多的了解背景。对作品外围的了解是历史批评学派的东西，曾经很长一段时间被人诟病。但是，一部作品产生的原因以及阅读中的知识共鸣却要在这个里面发现。比如你读巴尔扎克的作品，如果不了解他的时代，或许也就是看笑话或者看故事。

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