[以《“东方之珠”》一课为例来谈指导学生的朗读技巧]（1）把握语速。一篇文章朗读时的基调，速度的快慢是课文内容和体裁而定。叙述性作品或段落要用中常速读，描写迅速动作或异常悲愤的句段应加快速度。快，要做到快而不乱，吐字清晰；慢，则...+阅读
【文本赏析】
“在世界的东方，有一颗冉冉升起却已经璀璨夺目的明珠”，本课的课题给我们传达了这样一个令人骄傲自豪的信息。美丽的香港，经济繁荣，风光秀美。课文对香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”进行了优美的描述，赞美了香港这颗无比璀璨的“东方之珠”。
全文共6个自然段。第一自然段概括发介绍了香港的重要地理位置以及它的美丽与繁华。第二至五自然段从“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”三个方面具体地介绍了香港。第六自然段点明了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。文章层次清楚，词汇丰富，语句优美，是篇不可多得的文质兼美的范文。
来到浅水湾，遥望海面，海水湛蓝，浸润着人们的双眼，阳光如金，点点洒落在碧波荡漾的海面上，波光粼粼，神奇得似乎来到了童话中的金矿。正舒服地感受着太阳那温柔的触手，轻柔的海风也迫不及待地赶来拥抱我，与我轻轻耳语。双脚触及的是细软的金沙，温热的，摩挲的感觉贯彻全身，轻轻地掬起一捧沙，任意累出头脑中的模样，或让细沙埋没自己的身体，和沙子一起倾听浪涛拍岸的和谐曲。如此惬意轻松，难怪一到节假日，人们会结伴来此旅游度假，给自己的身心做个愉快的Spa。
如果说，漫步在金色的沙滩，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响是大人们的向往，那么神奇的海洋公园将会是孩子们的天堂。对孩子们来说，海洋公园里的动物们就是他们的朋友，他们的玩伴。在那里，孩子们喜欢上了能钻圈、能举重、能顶球、能跳跃的海豚海狮们，在孩子们眼里，它们是多么能干，多么聪明啊！表演中，每个孩子目不转睛地欣赏着，生怕有什么精彩的动作错过了。表演完了，小手使劲地拍着，激动得面红耳赤，比自己表演还来劲。大人看着这样全身心投入的孩子，不禁觉得他们更可爱了，也许也在不经意间找回了自己丢失已久的童心。这样一个奇妙的海洋公园，让大家在欢笑中走得更近，举世闻名也就不会不可思议了。
香港有“购物天堂”的美称，来香港，怎能不去逛逛繁华的街市呢！“摩天大楼鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮”，简简单单三句，却在我们的眼前铺现了一幅热闹非凡的图画：楼层之高，数目之多，排列之密，就像鱼之鱼鳞，层层叠叠，遮蔽了半面天空；商店里的商品种类之多，样式之全，色彩之艳，直叫人眼花缭乱，挑花了眼，看看这个不错，看看那个也有特色，真是爱不释手了。正是如此之多的商品、休闲之处，吸引了世界各地的人们前来观光旅游购物，大街上人头攒动，熙熙攘攘，热闹非凡。<<<12>>>
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