[对于小学计算教学的再认识、再思考]【引子说明】数的运算历来是小学数学教学的重要内容，培养和发展学生的运算能力一直小学数学教学的重要目标之一。《数学课程标准》明确指出 应当注重发展学生的运算能力 ， 运...+阅读
“课本课本，一棵课之本”，在传统的阅读教学教学中，许多教师把教本处于至高无上的地位。当然，阅读教学活动中的教材是重要的。但是，作为教学活动整体来说。教本的存在是为人的发展服务的。所以，我们教学活动的开展要以“人”为本，以“人的发展”为本，而不是取决于文本。“尽信书则不如无书”，早在几千年前的孟子就提出了这样的主张。今天的我们更应该超越传统的、消极的“接受阅读”，把书读“活”，把人读“聪明”。做到以人的发展为前提，以文本为立足点，超越文本。那么在阅读教学中，怎样做到超文本呢？从哪几方面突破文本呢？笔者从以下几方面做了尝试：
一、通过想象，填补文本的空白。
大多数的课文是由专家经过精心挑选编写的。它们不仅文质兼美，而且意蕴深邃。这就需要教师引导学生，让他们以自己的独特目光去欣赏课文，做到超越文本，产生新的效果。例如：在叫《最美的树叶》这篇课文时。教师可以让学生闭上眼睛，想象一下，树叶会怎样的落下来呢？（有的学生说树叶会随着风儿慢慢地飘下来；有的学生说树叶想蝴蝶一样飞下了；有的学生说树叶慢悠悠地飘下来，在地上打了个圈；有的学生说一阵风儿拉着树叶一起来看大地妈妈……）多美呀！再请同学们带着自己的感受读课文。就这样让学生在阅读中再造想象。
还可以以文本中的词语作为媒体，如：在教学《军民一家》这篇课文时，可以抓住“阴云密布”这个词语，让学生说说这是一种怎样的景象？一个学生是这样叙述的：“蓝蓝的天空飘浮着层层叠叠的白云，像鱼鳞一样。突然，天边刮来一阵风，紧接着，几片乌云滚滚而来，不一会儿，把整个天空都吞噬了。”
也可以以文本中发生的情景为载体，以想象的情景来填补和丰满文本。如：《雨中》这篇课文教学后，让学生展开想象，以“假如我是一个苹果”为题，写一篇童话。很多学生的文章童趣十足。如：
我是一只红艳艳的的大苹果。一直生活在一片大果园里。
今天一大早，我就被一位老大伯摘了下来,与许多朋友一起装进了一个大箩筐里。同伴们还说,我们要被运往城里。同伴们还说，城里可热闹了。所以。我一直兴奋地等着。等呀等呀，来了一位漂亮的阿姨，她把我装到三轮车上。一路上，车子晃呀晃呀，我晕乎乎的，眼前一片黑暗。哦，原来在我身上还有许多苹果兄弟，我被压在了下面，什么也没看见。我叫喊着拼命往上挤，可是嗓都喊哑了，力气都用完了，还是无济于事，只得老老实实地呆着。<<<123>>>
以下为关联文档：
整本书阅读策略的再思考今天到单楼初中，参加整本书阅读教学研究的教学现场会，聆听了三位老师精彩的课堂展示，听取孙涛主任关于整本书教学设计的理论实施讲解。三节示范课，都很精彩，从体裁导入，燃起学生对...
操纵区中材料选择的思考——读《08岁儿童学习环境创操作区包括促进儿童小肌肉发展的材料。小肌肉的动作技能包括手指、手和手臂的协调性。它对儿童的书写、绘画和自我服务技能的发展很重要。它受到感知系统、完成任务的积极性...
初学一般疑问句的思考这一单元中的一个重点句型便是一般疑问句的学习。主要涉及到了两个句子，Is this ?和Is that ?因为是学生第一次接触到一般疑问句，所以在讲解时比自己预设的要困难。 首先，我预...
让学生写字更扎实，阅读更有效—改进语文教学的思考学习了2011年版语文课程标准，对照我自己的教学现状。我感到有很大差距。我决心以后着重从写字教学、阅读教学等方面提高自己的语文教学效率与学生的语文素养。 首先，我要扎实...
整本书阅读教学的思考满凤，听了卓立子老师给大家做的报告 《整本书阅读的 整 本 策略》，引发了我的一些思考。 卓老师说： 整本书阅读 整 的策略要制定整本书阅读 整 的教学目标 ，深以为然。这是整本...
一年级《认识左右》一堂课的思考由一年级的《认识左右》想起了许多，在授课之前老师需要做什么？备课时老师必备什么？教学目标、教学重点、难点及关键在教师的脑海里应有清晰的概念，还应有明确的本课教学方向。由...
＂求一个数是另一个数的几分之几＂设计与思考教学内容：教科书第3 9、40页的例4例5及相应的试一试、练一练，练习七的5~8题。教学目标： 1、让学生经历求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之...
关于“计数单位”的教学思考摘要： 计数单位 的认识在数与代数领域的地位基本属于起始课。看似简单却不好教；且由于相关知识时间跨度大，容易造成学生认识上的片面、孤立，不利于整体、科学的建构。对计数单位...
关于《用7、8的乘法口诀求商》研究课的思考星期三上午第二节课，由曾有荣老师上镇级研究课：二年级数学《用 7、8的乘法口诀求商》。在评课时，有位老师说：在授新课时总有感觉不对劲的地方，但不知道从何说起？有些困惑。我也有...
