[大班社会活动“兔子先生去散步”]教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...+阅读

细节描述： 刚刚的故事中我们听到了许多小动物都有自己的办法来保护自己，那在动物世界里还有许多小动物，谁来说说还有哪些小动物会用哪种方法来保护自己。（蝴蝶）那它是用什么方法来躲避其他小动物的伤害呢？（它可以躲到彩虹的后面）这个想法是不错，但是彩虹有点高，蝴蝶不知道能不能飞上去呢。还有吗？（老师，我知道变色龙可以变颜色）变色龙很厉害，能变成各种各样的颜色，他躲到哪里就变成哪种颜色，那除了变颜色躲避伤害，还有没有其他小动物有不一样的方法躲避伤害呢？（ ）那我们一起来看看图片中的小动物他们是怎样来保护自己的。

评价分析

由于故事中的小动物都是以身体的颜色或变颜色的方式来躲避其他小动物的伤害，所以感觉整个活动孩子们的思维被匡住了

，从上面孩子们的回答中可以看出孩子们想的这些小动物躲藏的方法都是藏在跟身体颜色一样的东西上面，要么就是像变色龙一样能进行变色的，而想不到其他的方法。在而后的活动中，我让幼儿观看图片，例如壁虎，通过断尾的方式来保护自己；刺猬身上的刺能保护自己。由于孩子们对于这方面接触的比较少，所以能说出的很少。

所思所悟

孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍；聆听动物故事；怀抱毛茸茸的动物玩具；翻看各种动物卡片和图书。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是动物是怎样保护自己的，又离孩子很远，孩子并不能时时接触。所以在刚开始提问孩子你们知道动物都有哪些保护自己的本领的时候，孩子们不太清楚的，为了让幼儿真正走进现实的动物世界，充分了解各种动物的防身绝招。在最后一个环节中，我有目的的让幼儿意识到探索认识动物的各种保护自己的方法

，同时在各种游戏中增强自己保护自己的安全意识。

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