[舞蹈活动研讨]时间 09.04.13 地点 实验幼儿园 内容 舞蹈活动研讨 参加人员 沙 一 钱 燕 王 芳 陆静芬 王明珠 张 丹 张颖黎 陈静怡 吴颖颖 陈黎冰 缺 席: 王明珠(开会) 简 要 记 录 一、 窦媛...+阅读
在听完吴的设计意图和课后反思后研讨:
王:你面对的是大班的孩子,你能够给他们哪些经验的提升?蛇为什么不能穿上裤子?因为它的鳞片是帮助她爬行的; 不断的给孩子经验的提升,图片的呈现应该多样,不要一次性出来,先呈现一种,再出现一组,看看她们穿上衣服以后有没有发生什么有趣才事情?再反过来看,不穿衣服又会怎么样?设计的时候要考虑多样的组织形式,要细致地考虑。
徐:一开始给人的感觉就是科学活动,变色龙占的时间很多,但与后面的环节联系又不是太大。
沙:穿上衣服会带来哪些问题,要分分类。
王:把第
一、第二个环节要重新设计与思考。动物的生活习性、外形有的时候是相互联系的
,但是 本领 不一定有绝对联系。
建议目标:1.了解动物穿上外衣发生的有趣、尴尬的事情。2.用合适的方式关心、爱护动物。
沙:我想从绘本的幽默、趣味上出发,然后引导孩子发挥想象力力,让孩子给动物设计衣服。
王:现在你自己的活动清晰了吗?开始的时候:问孩子 你认识什么动物?你喜欢什么动物? ,说说自己的理由。然后介绍绘本 我今天也带了自己喜欢的书 让孩子了解绘本内容。
王:从幽默的角度出发,也不影响它 对动物的尊重 的想法。
张:这个内容 理性 还是 感性 ?我觉得可能还是 感性 的多。
王:抛出去的问题一定要耐心倾听孩子的回答。
吴:当孩子说 给动物穿另外的衣服 的时候我该怎么办?
沙:作家本身就是从 调侃 角度出发的。
王:我还是觉得这个内容比较适合落脚在 欣赏、感受幽默 这样的点上。渗透一些 动物的习性、特点
沙:在孩子对动物了解的基础上。
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