[数字导入，设置悬念——《李时珍夜宿古寺》一课导入]教师用投影出示一组数字：30，200万，52，1892，10，百。 学生读一读这组数字。 师：读了这组数字，你们有没有什么疑问？ 生：我们这节是语文课，又不是数学课，老师为什么让我们来认读数字呢？ 师：问...+阅读
中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产。我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中。由于本草学中对一些药物的来源、性质、鉴别、制法及配方的叙述，涉及广泛的化学知识，因而本草学成了中国古代及中古时代化学的一个丰富内容和源泉，是我国化学史中辉煌成就的一个侧面。对本草学做出伟大贡献的是卓越的药物学家李时珍。
李时珍，明正德十三年（公元1518年）生于湖北一个世医家庭。少年时代，常跟父亲和哥哥采集草药，或帮父亲抄写药方，听父亲讲解药物学知识。当时科举盛行，他14岁中了秀才。但他热爱医药事业，对八股文不感兴趣。因此，考举人三次落榜后，放弃了科举入仕的道路，一心做医生。
在行医当中，他发现当时的本草书收药不全，名称混乱，多有谬误。于是，下决心编写一部新的本草书。他详细研究了古代有关的本草学、医学等各类书籍，长期深入民间向广大劳动群众学习，到深山老林采集药材，开辟药园栽培药物，通过27年的埋头苦干，终于在61岁时写成举世闻名的《本草纲目》。该书不仅对我国古代本草学作了一次历史性总结，也将以前的化学知识予以系统化，并使之达到一个新的认识水平。该书载药1 892种，其中无机物达266种，而且药物的分类更详细，对一些较为混乱的物质命名加以更正。如指出炼丹家所说的“合金”是黄铜。还对蒸馏、蒸发、升华、重结晶、沉淀、灼烧等技术作了详细的记述。对金属和合金也作了区别。例如，他把铜和它的合金区分为赤铜、白铜（铜镍合金）、青铜（铜锡合金）、黄铜（铜锌合金）等。书中描述了如何用比色法鉴别金的成色。书中除整理已知的无机知识外，还增加一些较为复杂的制取方法，如轻粉（HgCl2）制取，主要反应可表示为：
书中还详细介绍制取轻粉所用的原料及用量、反应的时间、产生的现象等，显然是李时珍自己反复实验、观察得出的新见解，就是以现代化学来看，这些反应也是相当复杂的。
李时珍在研究工作中，虽博览群书，但并没有成为书本的奴隶，而是注重实践，对前人见解持冷静批判态度。如他研究古代炼丹术著作，吸取其中关于药物性质及制法的有价值的部分，又以唯物主义的态度，猛烈抨击妄图通过服用炼丹药求得长生不老的邪说谬论，捍卫了本草学的科学传统。
《本草纲目》问世后，很快在中国流传起来，对后世的影响很大，已经被全部或部分译成日文、英文、德文、法文、拉丁文、俄文等多种文字，在世界上广泛流传，至今仍是一部有重大学术价值的古代科学文献。李时珍是世界公认的杰出的自然科学家。明万历二十一年（公元前1593年），76岁的李时珍逝世了。
以下为关联文档：
《李时珍夜宿古寺》教学设计二教材分析： 本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和...
《李时珍夜宿古寺》教学例谈一今天学习了，在教学时抓住了一个“苦”字提领课文第一、二部分，觉得效果不错。特记下其中片段： 师：同学们，李时珍带着徒弟四处走访，你们觉得他们苦吗？ 生：苦啊（不苦！） 师：请你带着这个问...
《李时珍夜宿古寺》教后感二《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍为修好《本草》，不顾年岁大，住破寺、吃干粮的经历，以及认真记载、冒险尝草药的事迹，表现了李时珍为修好《本草...
《李时珍夜宿古寺》第一课时一、教学目标： 1、 学习本课生字词 2、 正确流利朗读课文，了解课文大意，理清脉络 3、 学习理解词语的方法 二、教具准备：课件 三、教学过程： （一） 由生字“宿”导入，揭题 板书“宿”...
《李时珍夜宿古寺》从张仲景到李时珍在祖国医学的历史长河中，曾涌现出无数杰出的名医。他们或在理论上有所建树，或在临床上疗效卓著，或以经典巨著嘉惠后世，或以高尚医德为人民所称颂。其中有两位举世闻名的医学伟人...
《李时珍夜宿古寺》教学设计教材分析： 本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和...
《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 教学重点、难点： 抓住课文三处主要内...
《李时珍夜宿古寺》教学设计一教学要求： 理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。 教学过程： 一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、思考讨论：...
《李时珍夜宿古寺》教学要求： 理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。 教学过程： 一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、思考讨论：...
