[数字导入，设置悬念——《李时珍夜宿古寺》一课导入]教师用投影出示一组数字：30，200万，52，1892，10，百。 学生读一读这组数字。 师：读了这组数字，你们有没有什么疑问？ 生：我们这节是语文课，又不是数学课，老师为什么让我们来认读数字呢？ 师：问...+阅读

教材分析：

本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。

3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

朗读课文，扫除字词障碍，理解课文内容。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，在中国的医药学史上，有一本空前巨著，板书《本草纲目》，它是医药科学宝库中一颗璀璨的明珠，它的作者就是，板书：李时珍。

2、通过课前的预习，你对李时珍这个人物有多少了解？学生自由畅谈。

3、今天我们就要阅读一则他在创作《本草纲目》过程中发生的故事。写全课题：李时珍夜宿古寺

二、质疑

1、指名学生朗读课题

2、读了这个课题以后，你有什么疑问呢？请学生回答。

3、请学生说说你对课题的理解：李时珍晚上寄宿在古寺中。

三、学生自学课文

1、学生自由朗读课文，要求：能够读准字音，理解词语的意思，不懂的地方做上记号。

四、检查学生自学情况

1、出示本课生字，词语，指名学生朗读

2、分自然段朗读课文，理解词语的意思，对于难读的词语，请学生多读两遍

3、交流还有哪些地方不理解的？能够解决的，马上师生讨论解决，不能解决的，留到下节课的教学中。

五、理清文章的主要段落大意

六、朗读课文

七、生字教学

八、布置作业

1、朗读课文

2、完成习字册的上的作业

以下为关联文档：

《李时珍夜宿古寺》教学例谈一今天学习了，在教学时抓住了一个“苦”字提领课文第一、二部分，觉得效果不错。特记下其中片段： 师：同学们，李时珍带着徒弟四处走访，你们觉得他们苦吗？ 生：苦啊（不苦！） 师：请你带着这个问...

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《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 教学重点、难点： 抓住课文三处主要内...

《李时珍夜宿古寺》教学设计一教学要求： 理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。 教学过程： 一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、思考讨论：...

《李时珍夜宿古寺》教学要求： 理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。 教学过程： 一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、思考讨论：...

李时珍夜宿古寺中国医药学是一个伟大的宝库，蕴藏着许多珍贵的科学遗产。我国古代长期积累起来的药物知识，大部分载入历代的本草书籍中。由于本草学中对一些药物的来源、性质、鉴别、制法及配...