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Unit 3 It was there第四课时

教学目标：

1． 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2．了解字母组合ear和ere在单词中的读音。

2． 会唱歌曲Where’s my diary?

教学重点：

1． 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。

2． 了解字母组合ear和ere 在单词中的发音。

教学过程：

一．Everyday English.

What time is it?

What does this sign mean?

Where is /are …?

What date is it today?

二．Review.

1. 让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。

2. 复习句型：It was /They were there a moment ago. 同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。

3. 复习课本 C部分内容，生生相互问答。

三．Sing a song:

1. 学读歌词，注意生词：find, perhaps

2. 学生听录音学唱。

3. 学生齐唱，并请几个学生来表演唱。

四．Listen and repeat:

1. 让学生读单词， 了解ear和ere在单词中的读音。

2. 齐读单词和句子。

3. 练习：

bear pear( ) there here ( ) dear bear ( )

near year( ) here hear( ) where there( )

五．默写本课的四会单词和句型。

六．Assignment:

1. 完成练习册中的练习。

2. 背诵课文对话。

3. 总结本单元所学的词组，并抄写2遍。

教后感：本课的过去时态是教学难点，在教学中我将之与以前学过两种时态：一般现在时和现在完成时作比较，并教给学生区别的方法，多数学生掌握情况较好。

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