[早期阅读研究，促个人专业成长——2009年上半年幼师教]幼儿早期阅读兴趣培养的策略与途径研究 是我园的十一五市级独立立项课题，开展研究两年多来，大家不断摸索，深入思考，结合自己的子课题和班级实际，通过多方面的实践总结，探索出了许...+阅读

孩子接受到正确地早期教育，孩子会少走好多弯路，先天智力我们无法更改，但后天的智力巨有极大挖掘潜力，幼儿教育和小学教育阶段这个阶段如同 教育地基 ，这座楼能盖多高，取决于地基的质量。在这个阶段决定孩子的行为习惯，思维方式，以及培养孩子的兴趣爱好。我们也不能忽视孩子的学习习惯。叫孩子真正成为学习的主人，感受到学习知识的乐趣，享受知识带来的快乐，放松自己的心情，拥有自己的思想，学会具有判断是非的能力，叫孩子做自己，我们不要特意去强调他什么。

平时叫孩子听听音乐，我个人认为比较好，这样可以使自己的心情放松下来。从小叫孩子树立好人生观，价值观，做一个不但有知识，而且有文化的人。

爱不能代替教育，我们家长一味追求爱孩子，我们没有仔细地想想，这种爱是不是真正地爱孩子，我们有爱的能力，但爱的方式往往事得其反。孩子有时犯了错误，我们大人不能瞧不起孩子的目光看着孩子，其实我们大人也一样，很怕受到别人的看不起，这样很伤一个人的自尊心，自信心，这样做没有好处。

面对孩子的犯了错误，其实我们不要气得要命，自己的情绪都没有管理好，带有情绪管教孩子，我们可以稍微地等几分钟，把自己的情绪平复一下，当孩子已经知道自己的错误，我们没有必要大动干戈，孩子在心里也会感激，从心里面认识这件事。

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