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苏教二册《做什么事情最快乐》教学设计

09月25日 编辑 39baobao.com

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教学要求:

1.学会本课生字,认识新偏旁“刂”,理解由生字组成的词语。

2.练习分角色朗读课文,体会对话时的语气。

3.理解课文内容,懂得做对别人有用的事最快乐。

教学时间

三课时。

第一课时

一、板书课题,提问导入

1.板书课题:做什么事最快乐

指名借助拼音拼读。联系生活实际理解“快乐”,快活,感到幸福或满意。

2.漫谈:你认为做什么事最快乐?

3.课文里是怎样说的呢?

二、初读指导

1.默读课文,圈出生字词:

为什么花丛别人

啄木鸟叔叔耕地觉得

(1)自主拼读,同桌互相听读,共同纠正。

(2)互相交流对词语的理解。教者侧重讲:

别人:指自己或某人以外的人。

花丛:许多花长在一起。

(3)发挥群体作用,记住生字字形。

A.猜谜法:两点加个“力”,莫把“办”字猜。(为)

特别提醒:学生容易写错“为”的笔顺。刚学时,就要强调“为”先写一点,后写撇,再写横折钩,最后写“力”字里面的“点”

B.换一换:快。“决、块”去掉左边部分,换上“忄”。

C.部件法:做、丛、别

D.乐:教者书空。

(4)自主认读生字、熟记字形,理解意思,互相交流。

2.仔细看书上的插图,联系课文内容说说每一幅图上的内容。

(1)小青蛙问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。”

(2)小青蛙问水牛:“爷爷,做什么事做快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”

(3)小青蛙问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”,蜜蜂说:“采蜜最快乐。”

(4)青蛙回到家,问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?”妈妈说:“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。”

3.各自朗读全文,按照“小青蛙想问题——小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂提问题,他们都作了回答——小青蛙的妈妈解决了小青蛙的疑难问题”把课文分为三大部分。

(第一部分:第一自然段;第二部分:第二至四自然段;第三部分:第

五、六自然段)

4.课文朗读,学生质疑。

三、作业

1.读读、写写生字词。

2.填空。

(1)小青蛙跳到()()问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“()最快乐。”<<<123>>>

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