[让孩子学会倾诉小班教育]倾诉的习惯不是与生俱来的，需要由环境和气氛来培养。中国人受传统文化的制约，不轻易以真面目示人，更不习惯向人吐露心声。对于下一代的教育，也不会注重去培养他们自由地表达自己...+阅读
在现实生活中，孩子或迷路或走失时有copy发生，也时常见诸报端。每次发生这样的事情，家长总是心急如焚，四处寻找。孩子因为不懂得如何求助，只好哭泣，碰到好心人还好，如果无人搭理或碰到了坏人，那么发生危险的概率就会大增。事实上，如果家长在平时对孩子进行了相应的教育，让孩子在走失或遇到意外时能够懂得该如何向别人或警察求助，被提前找百到的可能性就会大大增加，也会降低发生意外的可能性。 对孩子来说，如何求助是一门必修课，家长不能让这门必修课缺席孩子的人生，最起码要让孩子记住父母亲人的联系方式。笔者的女儿在4岁时，就能流利且清晰地背诵笔者和妻子甚至还有老家的电话号码。这样，即使她不知道该向谁求助，但最起码记住了父母的电话号码，也可以请别人联系家长。
让孩子学会求助是未雨绸缪，能在孩子走失的关键时刻发挥作用度。但愿家长能从5岁女孩的走失中吸取教训，给自己的孩子补上一堂求助课，让孩子们懂得紧急情况下的求助技巧。
幼儿入园前的必修课是什么
幼儿入园前的必修课如下：
（1）看看幼儿园的生活： 参观班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方；喂一喂饲养角中的小动物；玩一玩幼儿园里的大型玩具…… 要让孩子感觉到，幼儿园是一个美好的地方，知道小朋友在幼儿园中做什么，逐渐建立起“幼儿园”的概念。
（2）讲讲幼儿园的故事： 全家都对去幼儿园的行为表示肯定和赞赏。在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友，并得出结论：“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样，宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。 把宝宝要入园当作家里的一件喜事来讨论、迎接：“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！”让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。 常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，可以参加各种有意思的活动等等。孩子要是任性、不听话，就对他说：“如果你表现好，才能让你进入幼儿园”。 还可以利用故事和儿歌，使孩子向往幼儿园的生活。比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是学习本领的地方。
（3）玩玩“幼儿园游戏”： 在参观了幼儿园，了解了幼儿园里的日常要求和活动内容后，在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。这样可以使孩子了解将要在幼儿园里面对的规则，帮助他今后更易于适应。
（4）交交新朋友： 放出去：多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。 请进来：常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。 在孩子正式入园前，最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，孩子在进入幼儿园时，班级里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多。
（5）给爸爸妈妈的特别叮嘱： 1给孩子一份安心 不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。 上了幼儿园以后，孩子得独自面对、处理问题，很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。 2相信孩子，相信老师 父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。 爸爸妈妈应当坚信：上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。 孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。 其次，相信老师也是很重要的。幼儿园里的老师都经过专业培训，了解幼儿的心理，其中绝大多数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。 3家长不可说的话： “看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”； “你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”； “唉！到幼儿园你就没这么开心（自由）了。 ” 诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园很黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理；。
孩子如何爱上学英语
1.培养孩子的学习兴趣
别忘了，兴趣才是最好的老师。想办法为孩子提供一个合适的学习环境，维持孩子的好奇心和探索欲，多想一些生动有趣的方式进行引导，让孩子快乐的学习。
“寓教于乐”是教育的最高境界，特别是对小朋友来说，爱玩是天性，快乐是王道。所以小孩子的英语学习肯定不能像成人一样“照本宣科”，而是要讲究趣味性，可以通过各种各样的游戏来调动孩子的学习积极性，从而俘获他们的心！
2.积累词汇，多一点故事
学英语，我们往往想到的就是丰富词汇量，但对于孩子们来说，采用死记硬背的方式他们肯定不喜欢，所以家长们不妨通过一些故事，或者设置一些生活情境去解释哪些貌似深奥的英语词汇，在教学过程中穿插故事的英语表达，故事情节活泼有趣，对孩子有很大的吸引力，孩子肯定也愿意听，在不知不觉中就了解了英语词汇的意思。
3.应用多一点，交流多一点
英语本身就是一门语言，其本质就是用来交流。所以在英语学习过程中，也一定要让孩子有交流互动的体验。让孩子觉得“哇！原来英语是这么用的。”他才会更加感兴趣，更愿意去听、去模仿。
举个例子，如果你要说＂过来坐下＂，你不必告诉孩子＂过来坐下＂的英文是什么，直接说＂come and sit down＂，同时一边做招手示意他过来的动作，再做拍拍沙发示意他坐下的动作。第一次，孩子肯定会问你，你说的是什么意思啊？但是，每次你想让他过来坐下时，你都这么说，都做同样的动作。几次以后，他自然就知道＂come and sit down＂是什么意思了。就像小时候教他说话一样，教他说＂爸爸妈妈＂时，他不会问你什么是爸爸妈妈。
4.多一点鼓励
每个孩子刚开始学习英语，发音不标准是很正常的，对于比较严重的错误，家长当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和严苛，否则容易让孩子产生畏惧说错的心理，丧失学习的信心等。多给孩子多一些积极地鼓励和肯定，让孩子感受到“成就感”，才更有学习的动力。
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