三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

一场对话引发的思考

10月17日 编辑 39baobao.com

[教学对话在设计中生成]一、简介背景,揭题 1、距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,(指春秋形势图)其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩...+阅读

一场对话引发的思考

李志远

人教网小语论坛一场关于《狼牙山五壮士》教学的讨论,引起了《人民教育》杂志编辑的注意。《人民教育》今年第12期的“教学”专栏,用了7个版面的篇幅发表《语文该如何面对那段历史》,转载了这场讨论的主要帖子。读了这组文章,回想这场讨论对话,我有了这样一些思考:

一、语文教学要与时俱进。

时代在前进,社会在发展。二十多年的“改革开放”引起了我国社会政治、经济、文化的深刻变革,现在我们面对的是多元的世界、多元的经济、多元的文化、多元的价值观。在这样的背景下,人们的思想空前活跃,我们的学生和多年前的学生的认识大不一样了。于是也就不难理解这种现象:当读到《邱少云》《黄继光》《狼牙山五壮士》这类课文时,为什么我们的学生不像我们过去那样热血沸腾、激动不已,甚至有学生会说他们怎么那么傻。作为教师,我们一定要与时俱进,从具体的现实出发,从我们学生的实际出发,以改革开放的精神有针对地改革自己的语文教学,以我们的教育智慧处理好多元世界、多元文化对学生的影响,切实提高他们的语文素养,使我们的学生更加热爱祖国语文,更加热爱我们的祖国。还是《语文课程标准》说得好:“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”

二、学习十分重要

正因为这样,我们自己的学习显得尤为重要。落地麦老师的所想所作所谈就说明了这一点。他实事求是地研究了学生,认真思考了现在学生的实际,正确估计了学生的认识,认真钻研和解读了教材,所以才能有针对地设计了自己的教学,取得了好的教学效果。如果只是一味照搬教学参考,只能是故步自封,事倍功半,决不能使孩子们的语文能力和认识水平得以提高。在这里,教师自己的认识能力、阅读能力、对课文的把握能力和教学设计能力是十分重要的,教师的教育智慧也是十分重要的。

我想到了这样一个事实:几乎所有的优秀语文教师,他们对课文理解的深刻程度使人佩服。每每遇到这样的老师,我就问自己:“为什么我自己就没有想到?”是啊,他们对课文的理解和把握,那可不是一朝一夕的功夫,非要有长期不懈的学习和努力才行。

为了我们的学生,为了提高全民族的语文素养,我们每一位语文教师都肩负着历史的重任。实施新课程是一场攻坚战,如同攀登高山。如果说在攀登中老师们身上都背着一个旧教育观念的包袱,那么语文教师身上还要多一个包袱,那就是语文教育曾遇到的,现在还存在的“世纪末的尴尬”。新的语文教育需要我们在继承的基础上有更大的创新和发展。为了完成这一伟大的历史重任,努力学习新课程理念,努力学习语文课程标准是十分重要的,同时语文教师自身语文素养的提高应该是重要的一环。<<<1234>>>

以下为关联文档:

“学为中心”视角下的小学英语对话课教学——课前预习今天我执教的是PEP新教材六年级下第二单元B部分的对话课。今年任教六年级,说实话对于这套新教材还有诸多的不适应,相信我们的孩子也是如此。首先是对话的篇幅特别长,Read and w...

大班参观小学引发孩子们对小学生活的憧憬今天的天气可真好,阳光明媚,我们大班的小朋友心情也如这春天的阳光般一样灿烂,因为我们要去参观朱棣文小学,看哥哥姐姐上课啦!一大早,我们就怀着激动的心情,排着整齐的队伍来到了朱...

对话形式建立民主、平等的师幼关系保罗 弗莱雷是世界著名的巴西教育家,被誉为 拉丁美洲的杜威 。他长期从事教育实践研究,早在20世纪70年代,他就在他的专著《被压迫着的教育学》中提出了:在教育中要打破 讲解式...

“Everyday is Childrens Day”引发的思考——东西方加拿大人喜欢搞家庭Party,留学期间我也应邀参加过几次,其中印象最深的一次是到我的一个老师家里参加的Party。记得那天是6月1日。6月1日是儿童节,这对每一个中国人来说是不言而...

撕书后引发的思考作者: 褚静骅 每天午餐后的空闲时间,都会提供些不同的书给孩子自由取阅,但由于孩子们的争抢,小书已被撕破了好几本了,为此我没少费唇舌,让孩子认识到破坏图书的坏处,并学会交换,但...

我不上你的当引发的安全教育《我不上你的当》这首歌自从菠萝班的宝宝们的精彩演绎之后,被许多孩子们喜欢上了。我们班的孩子也不例外。常常在玩游戏的时候嘴巴里还在轻轻哼着 我不上不上不上你的当 。看...

观摩《得数是9的加法和9减几》所引发的思考计算教学是小学数学学习的根基,但许多老教师说计算课是真的难上,别想有什么花样。我在想,这里所谓的 花样 是指什么?活跃的课堂教学氛围还是行云流水的教学过程?我在想,能否借助空...

分果果”引发的思考一、主题内涵 “李小多分果果,分到最后剩两个,一个大、一个小,大的留给张小弟,小的留给他自己。”这是一首充分体现了分享与谦让的教育思想的儿歌,是大家都耳熟能详,然而在实际生...

公开课《我的幸运一天》引发的思考最近听了中心骨干老师组织的四个活动,让我深刻的感受到了 骨 的支撑作用,也让我体验到了别样的互动魅力:不管孩子如何的变,老师始终是在适应这份变,但却万变不离其目标。就像在活...

推荐阅读
图文推荐