[一堂精彩的读读悟悟的课——《七颗钻石》]一、设置情境,激发阅读兴趣。 出示“大熊星座”图片:在天空的正北方,有排列成斗形的七颗星,闪闪发光,他给人们指明了方向,这就是大熊星座,又叫北斗星。这七颗晶亮的,玲珑剔透的星星...+阅读
读读、想想、问问——感受《第八次》
今天我上了苏教版语文第五册《第八次》,在教学中第三、四自然段的教学,我觉得处理得比较好。
教学实录:
师:布鲁斯王子在磨房里看到了什么?(学生自学课文,边读边思考)
读后讨论。
生:布鲁斯王子在磨房里看到了蜘蛛在结网?。
师:布鲁斯看到后有什么表现?
生:布鲁斯被感动了。
师:让我们一起来演一演。
从哪几句可以看出蜘蛛结网非常艰辛?又从哪几句可以看出蜘蛛 结网很专心,很执着,没有被困难吓到?
出示三句话,引导学生反复朗读,体会。
生:朗读一体会。
师:想象一下如果你是布鲁斯,你躺在那儿看蜘蛛结网,你会看到第 几次?
在小组中演一演,讨论后再交流。
生:我只会看蜘蛛结第三次网。
生:我会看到第五次。
生:我会看到第八次。
生:纷纷发表自己的意见。
师:一般来说我们是不大会看到第八次的,我们的生活丰富多彩,我们就不会像布鲁斯一样躺在那儿看蜘蛛结网到第八次。你们说呢?
学习小组讨论。
生:是啊,布鲁斯王子当时屡战屡败,几乎失去了信心,心情特别沮丧,他才会在那儿看蜘蛛结了八次网。
生:我们没有耐心。
师:对呀。从这件事中你明白了什么吗?
生:失败了不能失去信心,有志者事竟成!
朗读体会,男生读。女生读。比赛读。
评析:
1、在上,我始终强调朗读,课前朗读,课上范读,练读,指读,选段读,男女分读,而且读得好坏不算,首要条件就要声音响亮,用自己的声音激发自己的信心,我行,我敢读,我要读。小学生大多喜欢朗读,在喜欢别人声情并茂的朗读的同时,又害怕自己没有机会读,或没有别人读得好。为此,我认为,初次尝试的机会应交给中等朗读水平的学生,让那些有些忧豫的学生感受到自己跳一跳,完全可以够的着,从而激发了他们读得欲望。有了自信心去读,读一遍长进一点,当他读得越来越流利,正确,有感情时,他也就能通过读去理解课文的内容,因为有了读得自信心,也就一定有读好的愿望,也就一定要去斟词酌句,该如何去读好。
2、培养学生的想象力。<<<12>>>