[小班课堂教学观摩活动反思]活动反思：《幼儿园教育指导纲要》指出： 能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 、 引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建...+阅读
浅谈数学新课堂教学三环节
——创设数学情境，提出问题，回答问题方式
韦学堂
新的一轮课程改革浪潮滚滚而来，作为一个基础教育工作者，我们究竟要给学生打下什么样的“基础”，是值得我们深刻反思的问题。
贵师大汪、吕两位教授顺应教改潮流，提出了中小学“数学情境与提出问题”教学法。我学习和尝试该教学法已三年有余，受益匪浅、着实培养了一批具有创新思想和自主学习能力极强的学生。“数学情境与提出问题”教学模式强调数学情境的创设，达到学生产生数学问题，从而激发学生的学习兴趣。教学过程中注重数学过程、逻辑训练、智力开发，注重数学问题发现与提出问题能力的培养，尤其注重学生学习方法及能力的培养。“创设良好的数学情境，使学生产生要学问题，引导学生寻找解决问题的办法”，从理论上为中小学数学教师指明了数学教学改革的方向和模式，但笔者认为在实际教学中不仅着重考虑创设数学情境，提出问题，还应注意学生回答问题的方式的多样性，并灵活运用之，方可确保其教学改革实验的成功，因为它从另一方面解决了如何吸引学生的兴趣，确保学生至始至终参与课堂、参与思维。
一、数学情境
1、创设教学情境首先考虑它为“问题”服务，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“获取知识——就意味着发现真理，分解疑问，你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前出现疑问，如果你能做到这一点，事情就成功了一半”。要使学生面前出现疑问就要考虑创设情境的引疑性。有的“情境”一出现，学生的疑问就会跟之而来，就如“青蛙和小兔进行跳远比赛”，学生就会想到：“谁赢？”。而有的“情境”出现不当，学生会感到摸头不知脑，甚至产生了很多与需要掌握的知识毫不相干的问题，考虑全面的“情境”，它还具有“连续剧”似的引疑效果，它能把第二、三节课甚至整个单元所要学习的内容疑问给引出来。其创设数学情境是为了吸引学生的注意力，使学生感兴趣，全身心投入到课堂学习上来，能否吸引学生就得充分考虑情境的适用情。
2、我们认为几种情境不易吸引学生：①不结合学生实际的情况；②类似多次出现的情境；③形式单一的创设情境。
有的老师认为：每节课或每个内容创设一个情境，教师哪有那么多精力。其实数学情境，我们应该感到是随手可得：第一，教学某个知识，你就首先考虑这个知识能解决学习实际生活什么问题，将这个实际生活的问题加上人物就成为了情境，同时也解决了培养学生解决实际问题的能力。第二，要注意观察在运用学生身边的事物来创设情况，比如：学校进行绿行、栽花种草等，我就让学生自身体验，去数一数种了多少棵，成活了多少棵？从而创设了数学“百分率”的教学情境。第三，也可运用其他学科的内容来创设情境：如有一次，我听到上节课语文老师上了“分枣”一课，我随将编“分枣”故事的续局，从而创设情境教学“按比例分配”。再如：从江以生产椪柑为特色，在从江农村地区就可以栽种椪柑、销售椪柑等活动来创设情境，使学生感到情境亲切而容易理解。再就情境创设是使学生在实际体验中“做数学”，它改变了以往教师教数字，学生学数字的模式，顺应新课程“做数学”、“探索数学”观点。<<<1234>>>
以下为关联文档：
我来设计活动型课堂教学预案——《实际问题与方程例2教学目标：知识与技能：初步学会列方程解决一些简单的实际问题，并能体会出用方程来解决实际问题的一般步骤。 过程与方法：通过活动单的形式自主探索来提高学生分析和解决实际问题...
倡新式课堂教学能力技术共提高案例背景：在很多的体育教学中，我们不难看到这样的现象：学生喜欢运动，喜欢比赛，喜欢体育，但不喜欢体育课，在学生们的眼里体育课是无聊的，运动技能学习更是枯燥乏味、灰色的。为什么呢...
充分发挥课堂教学的作用，是培养农村小学生自学能力的当前中小学教材的内容离农村学生的实际情况越来越远，这种以城市为中心的教材和教育理念造成了农村学生在接受知识过程中出现严重的 水土不服 现象（11月29日《中国青年报》）。...
Unit 6 Period 1课堂教学设计方案课型Words教学准备 1．挂图和单词卡片， 2．实物投影仪、录音机及录音带。 3．教师准备一大张空白画纸，一个玩具。 教学目标 1、借助PPT图片、创设情境，能听、说、读、写单词：angry, af...
《运用“教学做合一”思想实践课堂教学有效性的研究》一、指导思想：以科学发展观为指导，以提升教育质量为目标，以课题研究为载体，以园本培训为抓手，坚持 做实、做精、做严 的科研工作思想，进一步发挥好 指导、服务、研究、管理 的作用...
高研班课堂教学展示后评课活动3月23日高研班课堂教学展示后进行了评课活动，专家的点评很精彩，摘录片段与大家分享。1．艺术活动的美应贯穿活动始终，提高幼儿对美的鉴赏能力，提高幼儿美的水准。 2．教师要培养幼儿...
巧用多媒体，优化课堂教学——小班数学《小瓢虫》活动背景： 小班的幼儿很喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，小班幼儿年龄小，属于知觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。因此，本次活动我以瓢虫...
给学生一个机会，他会回你一片阳光——课堂教学策略心城厢镇新毛小学 王惠强，曾几何时，课堂上举手的学生必定是回答正确的，教师指名的也基本都是答案符合教师预设的那些学生，那些想回答却又没把握，想上台却又害羞的学生往往被忽略。...
关注儿童、以生为本——观摩语文名师课堂教学展示活动昨天还是烈日炎炎，今天突然冷风嗖嗖，虽然气温不暖人心，但是作为新教师，我参加了在平师附小举办的平湖小学语文名师课堂教学展示活动，四位语文名师精彩纷呈的四堂课，就像春风给我的...
