[追寻数学价值重塑数学魅力]追寻数学价值、重塑数学魅力 ——浅谈学生与数学的深层次对话 数学是人们生活、劳动、学习必不可少的工具。数学的发展与人类文化、经济、科技的发展都有着千丝万缕的关系。...+阅读

让你的眼神更具魅力

江苏丹阳云林中心校 眭如军

眼睛是心灵的窗户，教师的眼神则是扣开学生心扉的钥匙。她蕴含着一种关爱、一种期盼、一种愠怒，在教育教学过程中有着独特的作用。

一、“柔情似水”——无言的关怀。

得到老师的关心、爱护是每个学生梦寐以求的。而现实中，我们的班上往往有许多被冷落的学生，或许我们没有过多的时间去关心他们、爱护他们，但是我们可以毫不吝啬地播撒我们“柔情似水”的眼神，这种“情”是一种关心之情、一种爱护之情。一个小小的眼神也许会使这些学生不胜感激、兴致高涨。

二、“含情脉脉”——无形的鼓励。

这里所含的“情”应该是一种期盼之情、一种鼓励之情。在实际的课堂教学中学生常常会有回答不出来或者不敢举手回答的时候，此时不能简单地训斥，也不宜立即将答案告诉学生。给他一个鼓励的眼神，一个期盼的眼神，或许会是另一片蓝天。

三、“怒目圆睁”——无声的批评。

在高喊素质教育的今天，我们的确不能也不必去体罚学生。有些老师常抱怨：不能打不能骂，怎么能教育好学生？其实你何尝不能试试你的眼神？当学生犯错误时你可以给他一个愠怒的眼神，一个责怪的眼神，学生定会在这种无声的批评中羞愧于色，此时的教育效果不言而喻。

当然，我们教师的眼神还有许多的功能，那需要我们自己去演绎，使她焕发出更大的魅力。

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