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要想成为一名特殊教育的教师，首先要了解什么是特殊教育。特殊教育是指你面对的教育对象不是正常、健康的学生，他们或是肢体残疾，或是智力残疾，或是发育不健全、迟缓等等。因为这是一群不健康的学生，你就需要具有极大的爱心、耐心、细心。他们的身体、肢体上的残疾，会导致他们心理上的敏感、脆弱、自卑等，作为教育者就要付出比面对健康孩子更多的爱心、耐心和细心。 善于观察、发现他们的身体、心理方面的异常，及时帮助、化解这些异常情况。因此，首先你要在思想上做好充分的准备。 其次，要想成为一名特殊教育教师，要具备一定的技能和条件。比如，要去考取基本的教师资格证、要到特殊教育机构进行系统、全面的学习。 学习相关的特殊教育心理学、手语知识、较专业的日常卫生常识等等。
因为将来面对的是特殊学生，你本身也要具有较强的应变能力，因为你无法预料下一秒会发生什么意料之外的事情。另外，你也要学会排解、发泄自己的负面情绪，做一个心理健康的老师。总是和这些特殊学生接触，难免要累积一些不良、负面的情绪，不及时处理，天长日久，自己也会心情郁闷，以致影响工作、生活的。 总之，要做一名特殊教育教师，一定要做好思想、精神两方面的准备，因为特殊教育教师面临的要比一般教师更多、更复杂的情况，因此，他们也是更伟大、更值得尊重的。
如何做特殊教育老师
所谓特殊教育是指教盲童、聋儿、哑童、肢残儿。从事这类教育的教师应具备多方面的素质。 首要素质是要有爱心，没有爱心，是无法与这些特殊孩子沟通的。你要理解他们，要深入他们的内心世界，消除他们的恐惧感，给予他们生活的信心和勇气。 第二是要有耐心，面对这类学生，没有足够的耐心，是无法取得教育的成功的。因为这类学生的学习，要比正常孩子多花几倍甚至十倍的努力，如果做老师的都没有耐心去教他们，那他们也只有放弃，放弃了学习，就等行是放弃了他们自己的生命。所以说是从关爱生命，拯救生命的角度来做这项教育工作，是一点不为过的。 第三是要学会手语技能，聋儿只能靠手语或笔沟通，所以一定要学会手语。 第四是要有一定的教育心理学知识，要懂得这类儿童的心理。
第五是要有较强的应变能力，这类儿童常会提出一些看似简单，但却很沉重的话题，比如他们会问：老师，为什么我看不见？或者问：老师，为什么我少了一条腿？当面对这些问题时，如果应答不当，会造成他们心理上的永久性创伤。 第六是教师本身具备很强的生活意识，心理要健康，还要有比常人更坚强的毅力。如果自己心理教不健康，那是无法让这些孩子的心理健康的。日夜面对这些孩子，感受着他们的痛苦，如果没有坚强的毅力，自己都不忍心看下去，撑不下去的话，绝大部分是会选择离开的。 第七是要懂得及时渲泄自己在教育这类学生的过程中积累起来的负面情绪。 第八是要懂得较专业的日常卫生常识，以防止这些学生意外感染引发疾病。
如何能做一名特教老师
爱心，耐心，恒心，信心，童心。
爱心——对那些特殊的孩子，要有充分的爱心，从心底爱他们，关心他们。
耐心——特殊的孩子，由于身体的残疾，不能像普通孩子一样，学东西特别快，他们学习有时教很多遍都不懂，作为教师，要有耐心。
恒心——对特教的坚持不是一天两天的事情，对孩子的关心爱护也不是一天两天的事情，在孩子有些许进步的过程中，特教老师付出的是十倍百倍，人们常用“台上一分钟，台下十年功”来形容演员的辛苦，其实特教老师何尝不是这样，孩子所能见到的一丝进步，老师可能要花十倍百倍的时间去教。
信心——在孩子学习过程中，很多时候会一天下来无所收获，教个认识颜色可能要几周的时间，教师在看不到进步时，很多都会因丧失激励而产生放弃的心，贵在坚持，贵在信心。
童心——培智教育的老师的教学对象是一些生理年龄和心理年龄不符的学生，可能生理上他们已经十几岁了，但心理上还是3岁小孩子。曾经听一位有经验的老师说，我一进入课堂，我就成了3岁小孩子，和我们班的小乖乖玩耍。特教老师要从学生的角度出发，设身处地的从学生考虑，不要用成人的眼光看问题。
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