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“知识的灌输过程本身就蕴藉着素质的培养”
“知识的拥有本身就是素质的体现”
不妨我给你示范一小段
对方辩友你好，我们同意素质的培养有助于知识的运用发挥，可我们同样认为“知识的灌输过程本身就蕴藉着素质的培养”，因此，没有必要将“素质”从“知识”中剥离出来，加以强调。就像一个身心健康的人没有必要定时吃药打针。此外，时下所兴的“素质教育”又何尝不是通过“道德知识”的灌输来完成——或者有待于完成的呢？更有甚者，只是纪律规章制度条款等等的生硬限制与强加！然而素质的培养是需要在潜移默化中进行的。当然汝方有理由认为知识的传播会造成素质的偏差，那么请问对“素质知识的传播”就能管保不出差池么？
其次我方认为“知识的拥有其本身就是素质的体现”，当然我们并不否认小部分有知识的人发生例外做出了没素质的事，但我们所论的是常例，有了常例就不能排除常例以外的事情发生。同样拿一个身心健康的人作譬，身心的健康并不能保证他能够金刚不坏，例外的发生同样不免他的疾病死亡。大体而观，我们认为--当然排除例外--，在座的我们都是较具有知识并且循例较有素质的人。
辩论赛：学校教育比家庭教育更重要
家庭教育肯定比学校重要咯，两者的比重应该是7:3家庭占7，学校占3. 家长是公认的孩子第一启蒙老师，如果孩子的价值观人生观被家长给教育畸形了，我想没有几个老师能教育的过来，很多时候一个孩子的心态决定孩子的学习效果，如果一个孩子被家长娇生惯养的以自我为中心，那么老师的话他能听进去几成呢？？再说老师即使发现孩子的某些缺陷，但是他同时要教那麽多学生，已是心有余而力不足了。孩子的幼年时间大多和家长一起度过，家长了解孩子的习性，而孩子又遗传于父母的基因，已是心有灵犀了。一个好的家庭文化对孩子的一生的影响远胜于孩子在学校的教育（家长教育好的话，孩子会有进取心，在学校的学习会主动自觉，反之孩子会消极之类的）。 本人认为现今学校的智能（智商）教育远多于人文道德（情商）的教育，而后者对人生的影响力更比前者重要。
打个比方多数知识分子家庭的孩子的和农民工家庭的孩子的未来相比，我相信很多人都相信前者孩子的前途比后者更优越点吧。当然有一部分的例外，我只是笼统的说一下，各方面没说清楚。古有“孟母三迁”的故事，一个好的母亲造就了一个流传千古的圣人，如果离开他母亲，我想即使在有资质的天才靠那些迂腐的老夫子也会变得迂腐而没什么成就的。一个教授的孩子比普通人的孩子成为杀人犯的几率要小的多。即使他们的孩子接受的教育水平相当。这不是一种谬论 呵呵 最后说说教育孩子的重点：应该给一个孩子灌输一种理念，自觉自立自强，但最最重要的是要自觉，家长应该让孩子平时该干嘛时就干嘛，比如玩电脑，只有制定的时间一到立刻离线。像个军人那样果断刚毅。
这些都需要家长在日常生活中一步步的教导，很多时候一种人生习惯是学校没办法学习的e 没几天了 楼主不会想删了吧 白答了半天 晕死人...
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