[珠算文化的形成与发展的介绍]珠算是一种文化，就象中国的酒文化、茶文化、戏文化和服装文化一样 ,有着浓厚而鲜明的东方色彩，精巧而深邃，具有相当高的美学价值和哲学价值。下面我们就来看看这篇关于珠算文化...+阅读
教育合力的形成
——素质教育需要学生、家庭、学校之间的合作
山东省张店区房镇中学 侯连宾 高燕
国民教育由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成。在素质教育不断深化的今天，如何调整学校、家庭、社会三种教育力量之间的关系，取得最佳的教育效果，这是值得深思的问题。我们认为，当前最重要的是加强学生、家庭、学校之间的合作。
一、不愿看到的现象
当前有所谓的“1＋1＋1＝０”的现象，即学校教育、社会教育、家庭教育三者形成的合力为０。这说明学校、社会、家庭任意二者或三者之间的结合上出现了问题。学生没有在“减负”后自由活动时间增多的条件下去积极、自主的参与各项有益的社会活动和读书活动；相反，他们受消极思想影响，抵消了学校的教育效果。这是令人痛心，又不愿看到的，但我们必须正视它的存在，努力找出症结所在。
二、当前学校、家庭、社会教育的现状
国家提出“应试教育”向“素质教育”的转变后，颁布了一系列的法令、法规，因此学校在倡导学生“减负增效”方面已有了成效，学生们自由活动的时间增多了。但在很多家庭中，孩子的负担仍然没有真正“减”下来。。有的家长抱着"众人皆减我不减"的心态，一周有好几个晚上送孩子上"培训班"，还在双休日为孩子安排了家教，使孩子饱尝"他人皆乐我独苦"的滋味。家庭的这种"增负"，不但没有减轻孩子的学业负担，还加重了孩子的心理负担，对孩子的身心造成不良的影响。
作为社会方面来说随着经济的发展，金钱所带来的负面影响，使学生在思想品德的形成，良好的行为的养成方面受到严重影响。对于社会教育方面来说，这依赖于国家法令、法规的建设程度和整个社会教育大气候的形成，这需要全社会较长时间的努力。作为学生、家庭、学校来说目前最容易做到的就是加强各自之间的合作。这就是文章的第三部分。
三、我们的对策和措施
（一）转变观念
应该相信我们的学生都想做好，并且都做出了相应的努力；应该相信我们的学校、教师都在努力工作着，并将继续努力工作；应该相信我们的家长都望子成龙，望女成凤，并在时间、金钱方面做出了巨大投入和牺牲。只有本着这个原则，才能改变学生、家庭、学校之间相互指责的境地，我们的行动才有明确的目标——为了孩子的明天，才能形成合力。
（二）具体措施
1、加强师、生之间的沟通
教师在精讲点拨完成教学任务的同时，布置一些开放性、探索性作业让学生去选做。学生根据个人爱好、特长选择适合自己的题目去探讨、研究。只有这样，才能消除学生的厌学，才能做到因才施教，才能发挥学生潜能，为以后的发展奠定基础。<<<123>>>
以下为关联文档：
抓住“同”体现“异”促合力抓住“同” 体现“异” 促合力 ——阅读教学中的体验与思维 福建省安溪县实验小学 林婧影 随着新课程的成熟，大家逐步认识到，阅读教学既要引导学生体验，也要引导思维，促进体验和...
“统筹”观念的形成我的作文教学及研究故事系列之六十三 “统筹”观念的形成 我没有学过统筹学，只是在现代汉语词典里找到了这样的一个解释：统一规划。但是，在具体的教育教学研究实践中，我对统筹这...
小学英语学科的形成性评价评价的理念、具体方案及其关键词：小学英语 形成性评价 理念 档案袋 简便易行 评价理念落后是制约课程改革与发展的一个严重问题，新的“英语课程标准”提倡的评价理念从几个方面对传统测试与评价的模式...
《新课标》下小学英语形成性评价的开展摘要：现行的评价方式还存在许多问题，它所带来的负面影响也不容忽视。在很大程度上忽视了学生的主体性、能动性和创造性。本文就一种新型的评价方式——形成性评价，谈论了它的概...
安全工作多方合力细节入手——“安全工作专题教育”发5月12日，四川汶川大地震发生后，绵阳市安县桑枣中学2300名师生在1分36秒内，全部从教室安全撤离到操场，无一损伤，该学校因此被网友称为 史上最牛的中学 。这一 奇迹 的出现除了得益...
怎样让学生形成“画线段图”这一解决问题的策略教学反城四小乔坤秀 本节课以解决问题为主线，以学生的自主探讨为中心，充分调动了学生学习的积极性。让学生在解决问题的过程中学会用画线段图的方法整理有关信息，能借助所画的图分析...
努力形成适合自己开展的课程蓝本主题课程实施过程中，搭班的两位教师一边实践一边审议，将对幼儿的教学目标放在心理，随时调节自己的教学行为。同时认真地把握好 生成关 ，凡是幼儿感兴趣的、展现幼儿园特色的、结...
通过家校沟通来形成教育合力，帮助孩子擦亮人生的底色新沂市时集中心小学 李红侠，一个真实的故事。这个故事发生在学校国旗台旁。一天，一个家长和孩子，走在校园经过国旗台旁，家长把替孩子擦鼻涕的一团卫生纸随手丢在了地上，小男孩立...
怎样在教育教学中促成学生品德的形成和培养在幼儿园中，可能不像小学里那样有专门的思想品德课，更多的是通过一些社会活动来促成幼儿品德和良好的行为习惯的形成和培养。幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善...
