[苏教版小学一年级上期末数学测试题]一．填一填 1．（ ），19，（ ），（ ），16，（ ），（ ），（ ），12，（ ） 2． （ ） （ ） （ ） （ ） 3．20前面的两个数是（ ）和（ ） 比 （ ）（ ） 比 （ ）（ ） 比 （ ）（ ） 比 （ ）（ ） 比 （ ）（ ） 比 （ ）（ ） ５．在1５，８，2０...+阅读

2008年小学毕业班语文模拟测试题

(考试时间：150分钟 满分：100分)

题 号

一

二

三

四

总 分

得 分

一、语音语言知识的积累和运用(选择题填序号〉。27%

l、给带点的字选择正确的读音写下来，注意书写格式。(2%)

ráo náo jiá jiā kǎ qiǎ chǔ chù

阻挠 新夹衣 关卡 处理

2、下面没有错别字的一组是( )(2%)

A、鳞次节比 钟鸣鼎食 螳螂捕蝉 翩翩起舞

B、治国安邦 高歌曼舞 迫不及待 彤云密布

C、琳琅满目 流光益彩 风尘仆仆 波澜壮阔

D、苟延残喘 优胜劣汰 富丽堂皇 手不是卷

3、下面近义词错误的一组是( )(2%)

A、毫不犹豫—当机立断 B、无拘无束—自由自在

C、成竹在胸—心中有数 D、心惊肉跳—泰然自若

4、今年同学们领到了免费教科书，请你写一句感激的话：

小明领到了免费教科书却不努力学习， 请你用 等诗句或名言劝勉他。(2%)

5、在六年的学习过程中，你最喜欢的人是 ，因为 ;最不喜欢的人是 ，因为 。(2%)

6、按要求写句子。(8%)

①世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。(2%)

缩句:

改为把字句:

②春节过后，我们地方十几天冰冻雪灾大家都亲身经历过。请你从比喻、 拟人、夸张、排比四种修辞手法中选择两种，各写一句描写冰冻雪灾或自己感受的话。(4%)

③现代汉语的词语在不同的语言环境中，有不同的意思思，请你用“耽搁”一词，造两个句子。(2%)

表示“停留”

表示“耽误”

7、修改病句。(3%)

①为了调节一下会场的沉闷气氛，提议唱支歌。

改:

②我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

改:

③近年来交通事故不断增多，这要求我们每位同学要维护交通规则。

改:

8、“别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是( ) (2%)

A、别人有了困难不能不帮助。B、别人有了困难岂能不帮助吗? C、别人有了困难非帮助不可。D、别人有了困难要帮助吗?

9、按要求默写。(4%)

①雨后天睛，看到天空出现的美丽彩虹，我想起毛泽东的词句:

②冬运会，五(1)班所有的比赛项目都输了，其他班的同学讥笑他们:

(写一句歇后语)。

③学了《荔校》一课，我感受到母爱的伟大与无私，我想用语句

来赞美母亲。

④奥运会即将到来，我用对联

表达全国人民欢庆的气氛。

二、文言文。(8%)

l、按课文内容将下列句子补充完整。(4%)

①又誉其矛曰：“吾矛之利， ”《矛与盾》

②己得履?乃曰：“ ” 《郑人买履》

③ ，弗若之矣。《学奕》

④ ，不教胡马度阴山。《出塞》

2、读一读，说说句子的意思。(4%)

①至之市而忘操之。

②及其日中如探汤。

③思援弓缴而射之。

④死去元知万事空，但悲不见九州同。

三、阅读 35%

(一)《只有一个地球》节选(15%)

地球所有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断地再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。

1、短文采用了 说明方法。(1%)

2、短文从哪些方面说明了人类对地球的破坏？说说你周围的环境受到了哪些破坏？2%

3、“人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品”给人类造成的轻度灾难是 ；深度灾难是 。(2%)

4、“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”一句话中“本来”的意思是什么？说说你对这句话的理解。

本来： (1%)

理解： (2%)

5、“加速地球上矿产资源的枯竭”造成这一后果的人类的错误做法是：

(1%)

6、联系《自然》课的知识，请你谈谈煤是怎样形成的？(3%)

7、今年春节前后，我国部分地区遭受到了50年以来罕见的冰雪灾害，这就是人类随意破坏自然资源地球对人类的惩罚，联系自身实际，谈谈你对保护环境的认识。(3%)

(二)捐赠天堂 (20%)

单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季的衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿都是我哪宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位让给灾区捐物呢。我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求你把这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见他肚子上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪斜斜的写着四个字：“祝你快乐。”

“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然的联想到至今还珍存在我家匣子里的两张剪纸。

哪是两张四不像剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它是我见过的最糟糕的剪纸。我的先生徐当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好十倍!”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你再也不会嘲笑它了。”

徐是唐山人，1976年唐山大地震时他是个孩子。那7.8级的强烈地震毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干了血水和泪水去上学。临时搭建的抗震棚里，教师把外地同学捐给的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……

“要知道，”徐 对我说，“在废墟里掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜的孩子的是一份奢侈至极的欢愉呀!我想在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：她的爱，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在手里的有可能是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到他的伙伴时，他们就有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了十克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”

我神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”

徐 说：“我问过老师，那批书来自石家庄。”

我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……

我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道：一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。

1、根据文章的具体情境补出第

5、7自然段横线上的词语，体现出“徐”的神态(动作和心理)(1分)

2、文中令我感动至深的两次捐赠分别是什么？(2分)

3、文中的“我”为什么要珍藏那两张剪纸？(2分)

4、联系第4自然的内容试分析成语“雪中送炭”中的“雪”与“炭”分别指什么？(2分)

5、“哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!”句中的“竟然”能否去掉？说明理由。(3分)

6、说说你对文章最后一句话的理解。(3分)

7、胡锦涛总书记在“十七大”上提出了构建和谐社会新目标。面对今年春节前后的冰冻灾害、五月中旬的四川大地震，千里之外的你想对灾区的小朋友说点什么？做点什么？(选择其中一个问题回答。)(3分)

8、查字典，结合语境解释带点的字或注音。(4分)

注音：塞进来的( ) 自然地联想( )

解释：刻骨铭心( ) 奢侈至极( )

四、作文。30%

1、题目： 的人

提示:在抗击冰冻灾害的日子里，涌现出许多可歌可泣的人物，请你回 忆一下:在电视里，我们周围，哪些人值得我们去歌颂，请用

一、两件事把他们在抗冻救灾中所表现出来的品质、精神刻画出来。

要求:

（1）把题目补充完整。

（2）语句道顺，写出真情实感。

2、半命题作文

题目： 的一幕

提示与要求：

（1）先把题目补充完整。(在我们的身边，我们可能经历过、听到过许多古人的事，给你留下深刻的映象，可填“刻骨铭心……”)；

（2）写出自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、地名、校名；

（3）不写错别字。

3、李芳来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊......

要求:

1、根据材料自拟题目，抓住“感到意外”这样做真不容易，展开合理想象，写一篇记叙文。

注意:以上三个题目，请任选一题习作，字数不少于400字。

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