[各年龄段宝宝的思维特点]2～3岁之间:想的和做的联系不起来 这个年龄的孩子，虽然能记住他看到的和听到的事，但是还不能够把这些和自己的行为联系起来。从外面玩回来，你连说带比划地告诉他，你把他的娃娃(或...+阅读
在儿子还小、无法做家务之前，可以让他记录家长每天的家务数量和具体项目。如每天记录妈妈洗餐具的数量，一个3口之家，每天3顿饭，最少要洗9双筷子，10多只碗、盘和6只锅，大约30件餐具。这样每周每月每年所洗的餐具，数字巨大。如此一来，儿子了解了父母的劳动量，就会尊重劳动，并产生参与意识。
等儿子亲自做家务后，我就坚持统计孩子劳动的数量，不管大小都记录下来，以增加孩子的信心，并且给予表扬。同时，统计劳动过程中不小心造成的损失，如打碎碗、匙，弄脏桌布等，鼓励孩子总结经验，减少损失。
其实，家务事随手可做，假若统计出来，许多孩子都会为自己所做的事感到“吃惊”，不知道自己还那么能干！只是大多数家长没有耐心统计而已。
各年龄段孩子可做的家务
6-7岁学习饭前摆放桌椅、碗筷教育孩子自己穿衣服、洗手帕和袜子，如没有洗干净，不要责备，可以悄悄地重洗，让孩子有成功感。
8-9岁学习饭后收拾碗筷假若有条件还应该让孩子学洗餐具，洗小件衣物。不要让孩子使用洗衣机、洗碗机，那样会失去劳动的意义，这和不让孩子用计算器解题的道理是一样的。
10-11岁学习擦桌子、扫地、倒垃圾、搞个人卫生、洗头、洗澡、清洗自己的玩具但是不要让孩子使用电器，应注意安全。
11-12岁学习做简单的饭菜逐渐学会使用家用电器，比如燃气灶、电饭煲、微波炉、洗衣机、冰箱等。但是特别要注意安全，开始的时候最好由家长监护。
12-13岁学习户外家务比如浇花、擦拭玻璃、修剪树枝、种植花草，男孩子应该增加用力气的家务，如买生活用品、搬运东西等，但也应注意不要超负荷。
14岁以上可以承担所有家务注意不能占用学习时间。可以安排购买生活用品、计划家庭开支等家务，女孩子可以学习针织技术、自己动手制作小物件、缝补；男孩子应该承担一些力气活。
整理书包、淘米煮饭、洗晾衣服……这些看似简单的家务，在学生眼里却变成难以企及的生活高手所为。近日，随着中小学寒假的临近，做家务也成为众多学校安排给学生的假期“必修课”。那么，如何才能把孩子培养成生活高手呢？
让孩子学会承担一些责任
发言人：林女士，10岁孩子的母亲
一直秉持着“男孩穷养、女孩富养”的教育观念，所以从小对女儿都是宠爱有加，更别说让她做家务了。但现在看来我的观念也要改一改了。
邻居家的小丽一直是我为女儿设定的学习目标。小丽从上学以来都在班级名列前茅，小学三年级就能做六年级的英语试卷，让许多同学羡慕。
去年，小丽考上了外地一所名牌大学，但离家没几天，她就带着一大堆脏衣服回来了，说让妈妈给洗一下，要不然就没衣服穿了，还为此和她妈妈吵了一架，说父母不负责任，把她扔到外地去念书，听得我瞠目结舌。
回到家，我试探着问女儿：如果妈妈生病了，你会不会帮妈妈洗衣服？女儿说：你生病了不是有钟点工吗？再说我从来没洗过衣服，也不会洗呀。女儿还半开玩笑地说，妈妈，你可一定要健健康康的，要照顾我一辈子哟！
没想到女儿在生活方面竟如此依赖于我。再仔细想想，许多亲子之间的纠纷，往往就是源于子女过分依赖父母，使父母感到力不从心，子女则因为某些要求没得到满足，而埋怨父母无能。
那些从小习惯于大小事情都依赖父母的孩子，成人后的自立自理能力都比较差，遇事总是指望父母一帮到底。随着子女需求和父母能力之间的差距越来越大，相互间的不满和怨言也与日俱增，以至出现纠纷和冲突。这些孩子很少考虑自己为父母做了什么，他们把父母为的艰辛劳动看作理所当然。
由此看来，让不让孩子参与做家务，给不给他们机会承担一些事务，不是一件无关紧要的事。
用统计法鼓励孩子学家务
发言人：段先生，12岁孩子的父亲
我的孩子虽然是男孩，但买、汰、烧样样在行，虽然无法和成人相比，但是在同龄的孩子里，还是显得很懂事。
其实我们大人都知道，家务事不但细碎、辛苦，而且成效不明显，有时忙了整整一天，也见不到做多少事。而且家务活有很多重复劳动，如打扫房间、买菜做饭，每天都是这样，容易使孩子觉得毫无趣味而失去兴趣。
儿子小时候，我也尝试过用做家务支付零花钱的方式鼓励他劳动，但时间一长，又怕孩子成为“小财迷”。
因为我是理工科出身，大道理不会讲，也怕孩子不爱听。后来，我发现用统计法让孩子学做家务还是蛮管用的。
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