[中班组区域游戏活动的观摩汇总]优点 （1）整体布局与规划：整体布局的修改合理，材料美观丰富巧妙、有效。区域活动内容的相互整合，丰富了游戏内容，使孩子能自主选择。整体规划比较合理，能考虑到动静结合的特点，合理划...+阅读
一、集体教育活动常规的内容与要求：
上课：
1. 能注意力集中（能稳定10～15分钟）。有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。
2. 在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。在老师的启发下培养初步解决问题的能力。
3. 知道要说话先举手的道理，得到老允许后再发言。能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。
能勇敢地在集体面前讲话。
4. 能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。
5. 愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。
6. 在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。
7. 掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。
8. 知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
参观：
1. 乐意参加各种参观活动，有兴趣了解周围生活中的自然和社会现象、事件、设施等。
2. 在去参观的途中注意安全，知道离开集体的危险。不掉队，不大声喧哗。
3. 会按老师的要求用自己的感官去观察，去思考。学习参观的方法。
4. 会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。
劳动：
1. 学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2. 愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。
3. 能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。知道为集体做事光荣。
4. 在教师的带领和指导下，学会整理玩具，打扫活动室卫生，布置活动室环境。学会简单的劳动技能，如扫地、抹桌椅等。
5. 学会简单的种植和饲养技能，会使用简单的劳动工具。会照料动植物的生长。观察动植物的变化，并用画图的方式记录下来。关心爱护动植物。
操作：
1. 有兴趣参加操作活动，能按老师的要求，按一定的顺序去操作。
2. 在操作过程中勤于动脑，善于思考。
3. 在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、讨论。
4. 操作活动中不大声喧哗，不影响别人。
5. 爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理操作材料。
体育活动：
1. 主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣。
2. 在教师提醒下，活动前后整理服装，系好鞋带，知道适时增减衣服。
3. 学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能掌握基本的动作要领。
4. 逐步懂得自我保护。掌握玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些安全常识。
爱护运动器械、体育玩具。锻炼时身体若有不适会及时告诉老师。
5. 正确对待体育游戏竞赛中的胜败和输赢。
6. 积极参加远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持到底。
二、游戏活动常规的内容和要求：
1. 喜欢参加各项游戏活动，逐步按规则要求开展游戏。
2. 能按自己的意愿选择游戏。
3. 学习和同伴商量着玩，一起玩。不经别人同意，不随便翻拿别人的东西。
4. 爱护玩具，轻拿轻放，学习整理玩具。
5. 根据游戏的需要，能用多种材料自己制作简单的玩具，丰富游戏内容。
6. 会按照图片和根据自己的想象，用结构材料进行造型，掌握一定的拼搭技术，并能用言语表达。
7. 明确角色意识，并会逐步开展角色间的交往。
8. 在游戏中能较恰当地使用礼貌语言。
9. 遇到困难，能动脑筋想办法解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商量解决。
三、其它教育活动常规的内容与要求：
1. 喜欢参加阅读、散步、观察等其它教育活动。
2. 学习和掌握基本的阅读技能方法，爱护图书；懂得按顺序观察画面；尝试用语言讲述画面内容。
3. 散步时初步懂得用感官去观察周围事物；喜欢动脑筋。能根据所观察的事物提出问题，回答问题。
4. 学会用一定的顺序进行观察；学习用多种感官去观察。
5. 参加升旗仪式时立正、行注目礼。
认真专心地听 国旗下讲话 。
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