[《读书莫放“拦路虎”》第一课时教学设计]学习目标： 知识：朗读课文、理解课文内容。 能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 情意：养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。 教学重难点：通过反复诵读，使他们...+阅读

随着孩子的成长，尤其是步入学校之后，很多问题会随之而来。最突出的是孩子的学习问题。在学习上，每个孩子都会遇到不同的问题，而这些问题的最终结果是导致成绩下降。因此，家长要先弄清楚孩子成绩下降的原因，才能够对症下药。

1.语言和演讲障碍

语言和演讲障碍是最常见的两种学习问题，也是相当重要的，这是因为大多数的学习都是依赖于语言的。如果你的孩子有这种障碍的话，会影响到他的阅读、拼写、写作、演讲以及理解其听到的或者读到的东西的能力。还可能影响他的记忆力或者综合理解力，也就是回忆护照理解之前接收到的信息的能力。你的孩子可能在听从指令、对于解释的理解或者自我表达方面有问题。这些问题不仅仅会影响孩子的听力，而且还会阻碍他的社交能力，因为良好的社交能力要求精准的听力以及谈话技巧。结果，孩子会觉得很尴尬、有一些困惑、变得很安静甚至是从社交中退出来。他还可能用不恰当的行为表达自己的情感、思想或者失望。

2.书写障碍

正如有其它学习障碍的孩子一样，有书写问题的孩子可能很聪明并且充满创造力，但是当遇到在纸上连贯地表达自己的思想的时候，他们就会遇到困难了。这会导致孩子的挫败感甚至是对于写作的恐惧感。由于任何一种书面的文件都是半公开的，是作者永久的成果展示，因此，这些孩子有时候就会觉得极其尴尬或者会时常回避写作的任务，即便是非要完成的话，也不会尽全力。写作是一项很复杂的任务，要求同时使用多种技能，包括书写的格式、语法、词汇、拼写、写作结构以及将自己的观点组织成句子和段落。然而，有的孩子可能会分别掌握每一种技能，但是将这些技能在同一时刻运用，则是很困难的。

3.视觉学习障碍

当你的孩子对于形象化的信息存在理解不畅的时候，会牵连到孩子的阅读、拼写、解释或者记忆印刷的文字、图形、表格、插图以及地图。

4.记忆以及其他思维障碍

等孩子上了小学，他们会被要求记忆、检索以及迅速地使用越来越多的信息。他们需要以很详细的方式来回忆很多信息，同时还要以创造性的和开放式的方法回忆、整合一些信息。

记忆包含了信息获取、信息分类以及将新信息与之前的信息联系在一起。许多孩子都能够明白他们读到的或者被传授的知识，但是随后就忘了。记忆问题是很微妙的，很难被评价，一旦你孩子的学习成绩有问题的话，就应该看看是否是这种情况导致的。