[学习能力障碍的症状及治疗]主要以学习能力特殊发育障碍为特征，与其同龄儿童相比，在阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有显著延迟或缺陷，形成学习困难，智力正常或接近正常，虽很用功，但仍常留级...+阅读

1、喜欢记忆背诵诗句、文章。 A.经常B.偶尔C.从不

2、喜欢看报纸、杂志，而不管是不是看得懂。 A.经常B.偶尔C.从不

3、提出诸如“什么时间开始的”一类问题。 A.经常B.偶尔C.从不

4、喜欢自己观察某一种东西。 A.经常B.偶尔C.从不

5、对新鲜的事物表现出兴奋。 A.经常B.偶尔C.从不

6、可随音乐起舞或演唱。 A.经常B.偶尔C.从不

7、常问闪电是怎么回事，云是如何形成之类的问题。

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8、如果你在他非常熟悉的故事中更换一个词，他会立即改正过来。 A.经常B.偶尔C.从不

9、可轻而易举地学会骑自行车、溜冰等。 A.经常B.偶尔C.从不

10、很愿意扮各种角色，并喜欢编故事，自己做主角。 A.经常B.偶尔C.从不

11、走街过巷，能指出这里或那里他(她)曾经到过。 A.经常B.偶尔C.从不

12、喜欢听各种乐器演奏，凭乐声便能判断出是哪种乐器。

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13、擅长绘制地图和描绘物体。 A.经常B.偶尔C.从不

14、善于模仿人的各种动作和表情。 A.经常B.偶尔C.从不

15、乐于按照大小和颜色对玩具进行分类。 A.经常B.偶尔C.从不

16、会进行推测，比方会说：“小蝌蚪一动不动，肯定是饿坏了” A.经常B.偶尔C.从不

17、听故事的时候乐于设想下面的情节。 A.经常B.偶尔C.从不

18、可对不同声响进行评论。

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19、当初次见到某人时，往往会说：“他使我联想起某某。” A.经常B.偶尔C.从不

20、能准确判断自己能干些什么或不能干些什么。 A.经常B.偶尔C.从不 计分：A=3分，B=2分，C=1分 说明： 25分以下者学习能力有待提高。 26至44分者具备一定的学习能力。 45分以上者具有很强的学习能力。

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