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学习习惯是在学习过程中逐渐形成并发展的一种行为习惯，成为一种个体需要的自动化学习行为方式，也是学生学习的基础。养成良好的学习习惯，有利于激发学生的学习积极性和创造性。所以，我们必须加强学生的学习习惯的培养，为学生的学习打下扎实的基础。
有位教育家说过： 做母亲的最好只有一只手。 与我们民间的俗语 若要强，早死爷。 一样，这句话的意思就是对孩子不要包办太多，要放开一只手，许多问题让孩子自己去解决。我们的语文学习中也经常发现有些孩子的学习成绩差，跟他的学习习惯有很多的关系，可以这么说，没有一个良好的学习习惯，即使是天资再好，也是只能起一时的作用。这就要我们在教学中，注意学生学习习惯的培养。我们首先要从引领孩子确立自主学习的意识，激发自主学习的愿望进而养成自主学习的习惯开始，这样才能让孩子的学习从依赖逐渐走向自主学习，从 要我学，到 我要学 ，使他能适应适合会的需要名为孩子终身学习可持续发展奠定良好的基础。那么如何在语文教学中，培养孩子自主学习的习惯呢？
怎么在语文教学中让孩子养成自主学习的习惯
我们班级的学生普遍存在着以下四个问题：①上课思想不集中，爱开小差；②不喜欢预习；③不在复习的基础上做作业，有时不能独立完成作业，作业质量差；④平时不注意复习巩固。
针对学生的这些问题，我们首先强调让孩子养成一个良好的习惯。处在
学习阶段的孩子可塑性大，容易养成好习惯，也容易养成坏习惯。而儿童时期养成的良好习惯不仅对孩子当前的学习有用，而且可使孩子终身受益。我们著名的教育家叶圣陶早就说过： 教育就是培养习惯。
1．集中注意的习惯
我们班级的学生上课注意力不集中，因此我们首先提出让孩子们养成集中注意力的习惯。心理学告诉我们，有意注意是指孩子主动的、选择性的注意。7 10岁的孩子注意稳定性差，持续时间只有20分钟左右。
在上课的时候，我尽量运用现代教育技术，用课件、音乐等引起孩子的注意，并延长注意的时间。在孩子做完功课时，应该给孩子一个安静的环境，让孩子尽可能地抓紧时间完成作业。我们班级有几个孩子的家里就缺少这样一个环境，如杨文杰和杜梦婷、远志强家就是属于这样的，他们的家里都开了店，他们也是在店里读书做作业。孩子自觉还好，但是，日常细久之后，孩子的自觉性差了些。因此，我找孩子的家长，要求家长要科学合理地帮助孩子安排作息时间，将做作业、看课外书等。同时，进行必要的意志教育和训练，让孩子的家长，在上课的时候，训练他们集中注意力的时间，做什么事情认真做。
2．勤于思考的学习习惯
勤于思考是学习知识、理解巩固知识的一个重要阶段。对于我们班级的孩子只顾玩，不重视学习，怕动脑筋这一点。每一
次学习课文，我都要求学生读了课文之后，说出课文的主要内容，课文是按照什么顺序来写的。同时注意及时进行巩固记忆，如课文中的字词，课文的要点等，在上课的时候，让孩子们摘录下来，早读上的时候，读几遍，有的则是让孩子及时默写，检查他们的掌握清理。对于课文的内容，课文的观点，让孩子们多思考。至于，没有学习的课文，让孩子在课前预习，布置一些前置性作业，让学生找出问题，想办法解决，提高学习的效率。在课后，要求学生做好复习各种，巩固已学的知识。养成预习和复习的习惯。
良好的学习习惯有很多，最主要的事一心向学的习惯，这是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。有了这种学习习惯，就可以成为学习的主人。我们教育的目的就是培养学生的学习习惯，让他们自己学习。
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