[“想好了再做”—关注科学课动手前的动脑]科学课程在培养小学生科学素养的时候，重点不在于科学知识体系的传授，而在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。“工欲...+阅读

取糖果

★乐于尝试自己动手。

★体验经过自己的努力解决困难后的喜悦。

★培养宝宝克服困难的信心。

玩法指南

1．找几颗宝宝喜欢吃的糖果（选择圆形的），每颗糖分别用棉线系好．再依次放进细口瓶（饮料瓶中）．瓶口以能进出一颗糖果为易，棉线的一头留在瓶子外面。

2．家长拿出装着糖果的瓶子，告诉宝宝，如果今天不打破瓶子，就能拿出糖果，那么拿出的糖果都属于宝宝自己，鼓励他积极动手尝试从瓶子里取糖果。

3．在宝宝动手过程中，家长可以引导宝宝观察棉线和糖果的关系。当宝宝实在无法取出糖果时，再引导宝宝拽一根棉线观察棉线，糖果和瓶口的关系。

4．当宝宝成功 取出一颗糖后，鼓励宝宝反复练习，体验成功的快乐。

友情提醒

★棉线一根一根地拽，糖果一颗一颗地出来，这样才能顺利取出糖果，最好让孩子在尝试中自己发现和总结出取糖果的方法，但游戏的目的在于让孩子通过努力取得成功，所以必要时家长可以从瓶口往上拉一根棉线，让棉线吊着的糖果停在瓶口，再放回去，如此反复以引导孩子发现“秘诀”。

★糖果一时取不出时，孩子再着急家长也不能代替孩子动手。

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