[如何培养小学生的数感]去文库，查看完整内容> 内容来自用户：仙人指路 如何培养小学生的数感 数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识。数学课程标准在总目标中提出，要使学生“经历运用数学符号...+阅读

学生心语的写法：先说一下自己这学期努力的成果，约占三分之一；再说一下自己的不足之处；最后表一下决心，写出自己今后的目标，怎样实现目标。然后再来一个叹号！比如说：今后我会继续努力，争取更上一层楼！最好多用一些四字词语。这是基本模式，可酌情改变。

主要内容的核心根据写法应该是：回顾过去，展望未来。先说一下自己这学期努力的成果，约占三分之一；再说一下自己的不足之处；最后表一下决心，写出自己今后的目标，怎样实现目标。然后再来一个叹号！

示例：

开学了，过了一年，我又成长了一步，变得更加懂事、稳重。初中是我们人生中的黄金时段，我一定要变得知书达理、品学兼优、有才气。踏出勇敢的一步，努力地向前前进。先苦后甜，我一定要在初中的三年中刻苦奋斗，初中结束时我才能品尝到胜利的果实。加油！做最棒的自己！

开学了，我成了一名初一新生，新的校园、新教室、新的教师、新的同学.......这里的一切的都是新的。我将勇敢地去接受这个挑战，尽快地将自己融入到这个新的大家庭中，古人曾说：一年之计在于晨；今人赞叹：初中时光是人生中的黄金时期，我却想说：“走自己的路、吃自己的饭、流自己的汗，不退缩、不放弃，三年努力收获我的硕果”。

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如何培养低年级学生的数感英盛观察数感是人的一种基本素养，是人主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识。数感主要 表现在：理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情况中把握数的相对大小关系，能...

如何培养一年级小学生的数感如何培养一年级小学生的数感 数感是学习数学的重要结构变量，集中表现为：对知识教学的充分感知，对思维训练的快速反应，对个性教养的深刻感受。在数学活动中，具有良好数感的人对数...

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小学低段数学教学中如何培养学生的数感数感是一种自觉的、无意识的理解和内化数学知识的意识。其主要是指人对数的运算的一般了解，而这种了解可以有效地帮助学生借助更为灵活的解题思维去分析和解决复杂的数学问题...

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对付问题学生的方法不停吃口香糖：既然屡教不改！那就应应他的，如果真是那么爱吃，叫他以后每上你的课就吃口香糖，迟到他腻为止！！迟到他怕为止！ 自习课故意捣乱：自习课时叫他站到讲台前！叫其他学生监督！否则...

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贫困家庭学生考上大学国家有哪些帮扶政策目前，建档立卡贫困户大学生的帮扶政策的确是很多的。一是生源地信用助学贷款。所有学生每年可以自愿申请生源地在国家开发银行支持的无息助学贷款，本专科生最高可贷8000元/年；...

在小学数学活动中如何丰富学生的情感体验如何摆脱“老师讲，学生听”的固有模式，探索更为有效，更受学生欢迎的教学方法；如何摆脱课堂上大量的知识灌输，把孩子的眼光引向校园外那个无边无际的知识海洋；如何摆脱死记硬背大量...