[盲童的活动能力训练]一个人能在多大程度上克服视觉障碍带来的困难，主要取决于他的活动能力；同时，一个人是脱离社会环境还是在社会环境中独立生活，也主要取决于他的活动能力。活动能力包括对环境的抽...+阅读

微电子技术近年来的蓬勃发展使新式电子仪器用于视力受损儿童教育成为可能。盲人阅读器是最早使用的一种电子仪器。它本身是一台摄像机，可把铅印字变为单个字母的图像，然后通过摆动针把图像传递给手指。但盲人阅读器由于不能使人快速“阅读”，且价格昂贵，故而至今没能普及。但盲人阅读器有一个重要优点：它能够使盲人接触报纸、杂志等更多的阅读材料。

另一项新发明是科兹维尔(Kurzweil)盲人阅读机，这是一个能够把铅印字转变成话语的小型计算机。把材料的有字面朝下放在扫描器上，便能听见计算机朗读材料的声音。同盲人阅读器一样，这种仪器的普及因成本太高而受到限制。但是，科兹维尔盲人阅读机目前已在许多学校、学院、图书馆和其他部门得到使用。与盲人阅读器相比，它的主要优点是使盲人至少能以说话的速度阅读。

吉南斯基(GencnSky)研制了一种供视力受损儿童使用的课堂双向电视系统。利用这一系统，教师和学生可通过设置在自己桌上的电视摄像机和监视器互相保持视觉联系。例如，学生使用这套装置可以看见教师写在黑板上的字迹的放大图像。

对于那些仍希望把布莱叶盲文用作教学手段的人来说，手提式布莱叶盲文记录器是既省时问又省空间的理想装置。失明者可以把布莱叶盲文录在磁带上，然后使它们显示在记录器的阅读板上以供阅读。这种仪器的优点之一是可用小得多的空间记录下相同的材料。

另外还有一些用于数字教学的特殊教具。市场上现有一些有声计算器出售。使用时，这种计算器会一告诉一使用者输入的数字，然后再说出答案。

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