[培养兴趣启发想象]语文教学的基本任务主要体现在读、写两个方面，而写又是主要矛盾。学生进入写作阶段后，“写”就体现在作文上。要提高学生的作文水平，固然要加强基础知识和写作技能的教学，但最根...+阅读
导读：孩子们你看看我，我看看你，谁都不说话。忽然彤彤站起来说：“都怪小朋友把书撕坏了，不然就能知道故事内容了。”钮钮是图书的小主人，她说：“撕坏书的做法是不对的，小朋友就不能看书了。”其他小朋友都说：“对，小朋友不能撕坏书。”
小班初入园的孩子爱争抢玩具、图书，妞妞小朋友赠的图书有几本已经被小朋友撕破，为此我没少费唇舌，目的就是让孩子认识到破坏图书的坏处，但收获甚微。
这不，刚刚一番说教，就又发生了不愉快的事。鹏程看到之风手中的《老鼠开会》非常喜欢，他没和之风商量就去抢，之风坚决不让，又一把抢了回来，还打了鹏程。鹏程生气了，把之风一把推开，又去抢书，这下不好，其中的一页被撕掉了。当我询问事情经过时，他俩都说对方不好，没有认识到自己的错误。这可怎么办？简单的说教对小班孩子来说作用不大，必须用行动来让他们认错。
我灵机一动，利用投影仪给小朋友讲起故事。故事很精彩，讲了老鼠们怕被猫吃掉而想办法来对付猫。我一页页地讲，小朋友一页页地看，讲到老鼠想到在猫的脖子上挂铃铛，这样猫走路时就会发出声音，老鼠就能逃到安全的地方，可是怎么才能把铃铛挂到猫的脖子上？正是故事最精彩的地方，也正巧是被撕去的一页，这下故事讲不下去，我故作惊慌地说：“哎呀，这可怎么办？书都被撕坏了，下面讲的内容就看不到了。”孩子们你看看我，我看看你，谁都不说话。忽然彤彤站起来说：“都怪小朋友把书撕坏了，不然就能知道故事内容了。”钮钮是图书的小主人，她说：“撕坏书的做法是不对的，小朋友就不能看书了。”其他小朋友都说：“对，小朋友不能撕坏书。”……
看到孩子对撕书害处有了共同的认识，我说：“你想看别人的书，你可以怎么做？”彤彤首先站起来说：“我可以和小朋友商量，‘你看完了再给我看’”。隆隆说：“还可以和他交换看。”“对的，要等小朋友同意后才能看书。”我补充说。并请隆隆和彤彤来演示如何向别人借书和交换书，请之风和鹏程来学一学，大家一起来学一学。
孩子们都深刻地认识到撕书的坏处并小结出了借书的方法，对风风和鹏程来说必定有所获益。可是，书被撕坏了，故事应该如何往下讲呢。何不让孩子们发挥想象力共同来创编结局呢。于是我请孩子们讨论“老鼠怎样才能把铃铛挂到猫的脖子上？”妞妞说：“等猫睡着了，小老鼠去挂铃铛。”龙龙说：“给猫打一针，让它什么也不知道，就去挂铃铛。”洲洲说：“把铃铛挂在鼠洞口，当猫进洞时铃铛就套在猫的脖子上了。”……孩子们的答案精采纷呈，我庆幸没有直接给孩子们讲述结局，而是让他们发挥想象，创造性地编结尾，让故事的发展更多元化。
以下为关联文档：
蒙台梭利的儿童观及其给我们的启发3三、语言? "语言"不是一种材料，而是一个过程。如果我们看一看蒙台梭利的"作为过程的语言"教学法，就可以看出语言领域包含了更多的内容和整个的教学环境，并且，事实上也包含了整个...
以原型启发为中介优化学生的认知结构（罗源县教师进修学校 沈庆灿 松山中心小学 陈强仁） 数学知识是有严密组织的知识系统，学生学习数学，在掌握知识的过程中，也就形成相应的认知结构。为 了促进正迁移，我们在教学中重...
如何启发学生用词说话写话正确运用词语是小学语文教学大纲的一个基本要求，是语文教学的一项重要内容，是检验学生是否真正掌握知识的一个重要标尺。如何有效地启发学生用词说话、写话呢？ 1、画图启发 简...
数学课“启发点”的优化设计启发性的课堂提问，有利于师生交流信息，有利于唤起学生的注意、激发学生的求知欲望、更有利于培养学生的逻辑思维能力。在数学课堂中设置、优化“启发点”，是培养学生思维能力，提...
蒙台梭利儿童观给我们的启发蒙台梭利儿童观给我们的启发 蒙台梭利的儿童观——儿童心理发展是天赋能力的自然表现、儿童心理发展存在敏感期、儿童心理发展具有阶段性、儿童心理发展是通过工作实现的（笔...
从“《小木船》现象”受到的启发我的作文教学及研究故事系列之三十三 从“《小木船》现象”受到的启发（上） 《小木船》是当时四年级的一片习作立文，讲了两个同学本来很友好，后来，因为一个同学把另一个同学的小木...
运用启发式原则指导学生朗读运用启发式原则指导学生朗读 苏州市新庄小学 陆玮娟 内容提要： 《语文新课程标准》指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中，“朗读是最重要最经常的训练。”大纲...
启发式在培养和发展学生综合素养中的作用新课标指出教学工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。 因此，现代启发式教学正是我们进行教学方法改革的...
教学活动后的启发——任务意识的培养我班开始进入主题活动 交通工具总动员 这一主题，《海陆空总动员》是主题活动的第一个教学活动，在活动前，我布置了以下几个作业： 1、和爸爸妈妈一起收集交通的图片，并要向大家介绍...
