[“迎国庆”主题教学活动——一家亲！]国庆节来临之际，为了让孩子们在节假日前感受节日的气氛，我班开展了以 祖国大家庭 为主题的一系列不同形式的活动。 老师引导孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作了...+阅读

我班开始进入主题活动 交通工具总动员 这一主题，《海陆空总动员》是主题活动的第一个教学活动，在活动前，我布置了以下几个作业：

1、和爸爸妈妈一起收集交通的图片，并要向大家介绍我收集到的图片是什么工具。

2、它们各属于哪个领域的交通工具，是海上交通工具还是陆地交通工具，还是空中的？

3、玩一玩交通工具玩具，学一学它的动作。

活动开始了，有准备的孩子和没有完成作业的孩子表现出截然不同的局面：完成任务并玩过玩具的小朋友不但能说很多交通工具的名称，知道它们所属于的领域还能用肢体动作大胆的表现。特别在第

2、3缓解看图模仿动作时，肢体语言十分丰富，能表现出主要特征；而没有准备的孩子

，虽然能说出一些交通工具的名称，但去不能用肢体动作进行表现，而且明显的表现出不投入，注意力不集中，积极性不高。

从中可以看出，课前准备充分的孩子在活动中处于主导地位，充满了激情和自信，因为这里有它的参与和知识筹备；反之，没有知识储备的孩子在活动中显得自己是一个局外人，不能体现自主意识。

老师的作业是否完成也体现了孩子是否有任务意识，中班孩子任务意识的培养十分必要，特别是后半学期，逐步地为入小学做好准备。

怎样培养孩子的任务意识呢？

第一，可以是一个作业。以书面的形势不知在成长册中或通知中，到大班逐渐改为口头作业。

第二， 新闻直播、气象播报，也是一个很有效的途径。孩子们通过每天看新闻，记新闻，听气象，播新闻，形成一种固定的任务意识。

第三， 家园共同配合，一个也不能少。

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