[想象力在小学数学及教学中的实践与应用]想象力在小学数学及教学中的实践与应用 在学生的整个小学阶段，数学教学的主要目标之一，就是对学生的逻辑抽象思维能力进行初级的开发、培养和训练，这也是实现素质教育教学目标...+阅读
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”儿童的想象力是智力的重要成分，聪明的孩子具有丰富的想象力。儿童如果缺乏想象力，就不能很好地掌握知识，也缺乏创造力。因此，我们要注重儿童想象力的培养和提高，让孩子展开想象的翅膀，在知识的海洋里遨游，从而把孩子培养成为富有想象力，富有创造力的人。
儿童的想象力有以下特点：
(1)广而不深
注意孩子提的各种问题，会发现他所问的内容，上至天空、下至海底；远到天边，近到眼前；从动物到植物，几乎都涉及了，可见其想象力是比较宽广的。但是具体到所问的每一件事，往往不够深度，似乎询问的没有什么目的性。
(2)情节简单而不稳定
与成人相比，幼儿想象的情节比较简单，并且往往集中在某一突出点上。例如，他们演习开汽车时，往往集中在汽车的喇叭上。演习电影中的故事情节，虽然表现得比较逼真，但在细节上还有很大距离。另外，孩子的想象是与环境、情绪以及当时面前的物品有关，这表现出他们想象的不随意性。
(3)形象生动，夸张性大
幼儿的想象注重于动态的事物。如儿童的画，多数画的是动态，飞机在飞，马在奔跑，人在行走等，很少画静态。他们也很少考虑到事实上的可能性，往往只追求意向上的满足。如他们在双方交战的游戏中，往往一方用很短的手枪一指，就凭想象要求对方倒下，装作负伤，从不考虑距离、枪的准确性及威力，按照他预先设计好的情节，任意夸大。
(4)容易混淆与现实的界限
儿童的游戏虽然模拟现实生活，但更加富于想象色彩，往往把游戏与现实混在一起。如玩布娃娃，他可以拿块水果给玩具吃，但又随时往自己嘴里填，好像忘记了自己在游戏。
从儿童有趣的游戏现象中，可以看到他们想象的特点，在培养、发展和丰富孩子的想象力时，应当根据这些特点因势利导。下面就介绍几种培养孩子想象力的方法：
(1)在大自然中吸取营养
幼儿丰富的想象来自大自然，所以要丰富孩子对大自然的认识，给他们创造一切机会，引导他们对大自然的奇特景象产生兴趣，激发和丰富他们的想象力。
(2)在游戏中培养
游戏是孩子想象的王国，在游戏中孩子可以凭借想象扮演各种角色，表现各种生活情景。孩子的想象力，在不同年龄、不同的游戏表演中不断变化。家长不要因表现出来的动作情节幼稚，而轻视游戏的巨大作用。
(3)鼓励学画
鼓励孩子从小学画，利用画画发展孩子的想象力是一种极好的手段。让孩子模仿现实或表达幻想。除了自己画画以外，还可以让他补画，例如，画的主题是“春天”，原先的画面上仅有一些大树，然后让孩子发挥自己的想象力，再添画一些表现春天的事物。
(4)通过故事启迪
故事对学龄前儿童有较强的吸引力，尤其是童话故事，情节大多随人们的美好意愿发展，很适合幼儿想象力的发展。曲折的故事情节，借助生动的语言、表情及艺术形象的描绘，可以使孩子联想到真实的形象，通过形象的联想，发展想象。除了给孩子讲述以外，还可以让孩子续故事。如成人讲一个故事，讲到一半，后半段故事情节的发展由孩子来完成。家长可以和孩子一起商量，如何编出更生动、圆满的结局。或者在大人讲述时，对某个情节不做细节描绘，让孩子来补充。例如，故事中的小主人公进森林时看到的景象。凡有生动的情节，都可以让孩子先试试。
另外，孩子的想象是解决生活中许多问题必备的因素之一。可以假设生活中遇到了某些困难．让孩子设想解决的办法，想出的力、法越多越好，但要注意引导，尽量切合实际。
以下为关联文档：
浅谈语文教学中的想象能力培养现代教育观念认为：创造是现代人的本质特征。创造教育是现代教育的显著标志之一。人的创造力的核心是创造性的思维能力，而发展学生的想象，则是培养学生创造思维的一个重要方面。...
张开想象的翅膀飞向创新的王国张开想象的翅膀 飞向创新的王国 乐至县童家镇中心小学 邮编641507 电话号码3401365 吴亚琼 没有想象，就没有创新。爱因坦说过：“想象加上知识更为重要，因为知识是有限的，而想象...
朗读中悟情想象中创新朗读中悟情 想象中创新 （人教版第六册《荷花》） 广东省东莞市东城区花园小学 江巧红 【案例】 课件展示“池塘里的荷花”，让学生初步感受满池的荷花千姿百态，生机蓬勃，在碧绿的大...
在阅读中发展想象力在阅读中发展想象力 想象，是阅读、写作的翅膀。谁能富于想象，谁能合理地、创造性地想象，谁就能更好地理解文章的内容或是写出让人耳目一新的好文章来。那么，如何在平时的阅读中...
插上想象的翅膀《空中家教》高年段习作指导讲稿实录 插上想象的翅膀--------- 想像作文指导 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校小学部 戴志强 同学们，在你美好的心灵世界里，一定装满了一个个...
大班艺术活动替换想象画一、活动背景:本次活动设计的灵感来源于一次班上的幼儿在活动室里运用一些小型物品（如瓶盖、小剪刀、几何体、夹子等）在随意摆弄脸谱造型，有的用瓶盖做眼睛，小剪刀把鼻子，半圆形...
大班活动手印想象画教学教案手印想象画 活动目标： 1、 能根据手印的形状大胆地想象，添画成完整的物体形象。 2、 进一步提高幼儿的想象能力，并在活动中体验创造的乐趣。 3、 能保持画面整洁，与同伴协调合作...
丰富学生的绘画想象力一、抓兴趣点 喜欢涂涂画画是小学生的天性。但这种兴趣是短暂的，在美术课教学中，教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征，抓住兴趣点，凭借一定的教学手段，使学生产生强烈...
中班美术活动瓶盖组合想象画一、设计意图 瓶盖在生活中随处可见，形状各异，孩子们喜欢把它当作玩具玩，我们就利用日常生活中常见且易收集的瓶盖作为创作的材料，让孩子们根据瓶盖的不同特征，在游戏化的情景中，...
