[关于思维策略《思维教学——培养聪明的学习者》读书心]最近看了美国的罗伯特 斯滕伯格和路易斯 斯皮尔著的《思维教学 培养聪明的学习者》，有很大收获。这本书的目的是帮助教师提高学生的思维效率，如果学生在思维中学习，并且也学习...+阅读
任何习惯，都应该从小培养。从小就培养孩子自我认错、自我承担责任的好习惯，把负责任的理念早早灌输到孩子的内心深处，是培养孩子负责任最关键的一步。但是，恰恰是这一步，很多隔代家长都无法做到。
很多人都说，隔代教育的孩子自私、冷血、不负责任。他们犯错了，从来不认为是自己的错误，而是别人或者社会对不起他们，故意羞辱他们。同样地，他们对含辛茹苦养育他们的爷爷奶奶不仅没有感恩的心，还打骂他们，甚至一些青少年犯罪案件中，还有孙子害死爷爷奶奶的惨案。为什么呢？因为教育，隔代家长没有把负责任的概念从小灌输到孙子心中。
任何习惯，都应该从小培养。从小就培养孩子自我认错、自我承担责任的好习惯，把负责任的理念早早灌输到孩子的内心深处，是培养孩孑负责任最关键的一步。但是，恰恰是这一步，很多隔代家长都无法做到。下面，就让我们从孩子跌倒的事来看看两代家长的教育方式吧。
棒棒贪快，一不小心撞到沙发上，结结实实地摔在地板上，哇哇地大哭起来。奶奶看到了，立刻抱起棒棒，然后用手掌狠狠地拍了几下沙发，说：“沙发坏坏，让你撞我们棒棒，打你！”然后奶奶还狠狠地踩了几脚地板，并说：“地板坏坏，你干吗不平，摔坏了我们棒棒，快给棒棒道歉！”棒棒慢慢地不再哭了，也学奶奶一样拍了几下沙发，跺了几脚地板。
棒棒大叫着：“飞机，冲啊！”“咚！”棒棒又摔倒了，这次是不小心撞到小凳子上，人和凳子都倒了，棒棒照样哇哇地大哭起来。妈妈看到了，拉起棒棒，说：“男子汉要坚强，不要轻易落泪，让人笑话。”然后，妈妈将小凳子扶起来，请棒棒再走一遍：“宝贝，妈妈相信你是最棒的。你再走一次，一定不会被绊倒，对吗？”棒棒望着妈妈信任的眼神，又走了一遍，果然没有摔倒，高兴地笑了起来。妈妈鼓励地亲了棒棒一口：“宝贝果然是最棒的噢！”然后妈妈给棒棒分析摔倒、撞倒的原因：一是自己心不在焉；二是自己眼睛没注意看；三是自己力度没有把握好。
同样是棒棒，同样是摔倒案例，两代家长的处理方式却截然不同。奶奶疼爱孙子，孙子受伤了，奶奶的第一反应就是谁欺负自己孙子了。比如棒棒摔倒了，奶奶很自然地把摔倒的事归结到不会动的沙发和地板身上。这样，等棒棒长大了犯了错，首先考虑的是别人的问题，不是自己的问题，成为一个没有责任感的人。但妈妈很客观，她明白是儿子自己图快被绊倒了，就引导他自我认识错误，培养儿子自己承担责任的好习惯。棒棒如果按妈妈的教育方式成长，长大后就一定能成为一个有责任心的人。
也许因为对子女的歉疚，也许孙子是自己晚年的精神寄托，爱孩子、保护孩子，几乎是很多隔代家长的第一反应。只要孩子受了委屈，祖辈的第一反应就是谁欺负我的孙子或孙女了，而没想过是孙子孙女自己错了。但是，您的这种反应，却恰恰是孩子不负责任的苗头。棒棒的奶奶是出了名的护犊子。不要说责备沙发和地板绊倒了她孙子，只要棒棒和别的小朋友争吵，一定是别的小朋友错了。如果棒棒打了别的小朋友，人家父母带着孩子找上门理论，往往没等开口，棒棒奶奶就开始叫：“怎么着？欺负我老婆子和小孩子吗？明明知道我儿子和媳妇上班去了，就欺负我孙子，要不要脸？给给给，你爱打就打吧，打老人让你断子绝孙……”棒棒奶奶的话，就如连珠炮一样，堵得人家哑口无言。后来，就没有小朋友愿意和棒棒玩了。
对祖辈们说的话：爱孙、护孙是每位家长的自然反应，但是不分青红皂白维护孙子的利益，不调查清楚就把所有的错误归结到别人身上，容易让孩子形成遇事推脱责任的坏习惯，甚至还因为你的爱孙、护孙，培养出一个不知道心疼、回报祖辈养育之恩的“白眼狼”。所以，对孩子某种行为作出判断前，请先调查清楚谁错了，才能对事情作出最科学的反应。
对父母们说的话：培养一个负责任的孩子，就要从小教给孩子凡事先从自己身上找问题。告诉孩子，弱者才把错误归咎到他人、社会身上，而强者会先从自身上寻找问题，完善自己，提高自己。一个敢于承认摔跤是自己失误的孩子，是一个勇敢的孩子，一个敢于承认自己错误的孩子，就是勇于担负起责任的孩子。这个孩子长大了，就将是父母的骄傲。
孩子需要什么：小树不修不成材，孩子不教不成器。亚伯拉罕·林肯说：“逃避责任，难辞其咎。”世上有许多事情是我们无法控制的，但至少我们可以控制自己的行为。孩子小的时候，家长要把负责任的观念灌输到他的内心深处。而孩子长大些，懂事了，就要懂得为自己的行为负责，为自己的未来负责。勇于承担责任的孩子，长大后才能远离失败，获得事业成功。
以下为关联文档：
小学低年级体育课堂好习惯培养，激发小学生参与体育活张敏 ] 摘要：著名的英国教育学家洛克先生曾经提出了 一切教育都为了养成儿童的良好习惯 ，那么这一思想观念不仅提出了针对小学生养成好习惯的重要性，更是指出了培养学生好习惯...
在阅读训练中培养学生的阅读能力——《在大海中永生》《在大海中永生》这篇文章主要是帮助学生了解邓小平伟大的一生，缅怀伟人的丰功伟绩，表达出对邓小平爷爷的无限怀念之情。 在课堂开始，我出示邓小平的画像，设计了几个问题：同学们，...
培养学生分析问题的能力当我们在教学实际应用题时，我们一般的教法是：学生先做，做完说说是怎么想的，接下来老师来个梳理。或者按照这样的四步骤来解决：（1）弄清题意，并找出已知条件和所求问题；（2）分析题目中的数...
放眼未来，培养语文素养——结合学科专业，谈小学语文还记得薛老师培训时曾点到一句精辟之言，和大家分享：小学语文要姓 小 。何为小？儿童初萌为 小 ，这是从学生的年龄特征、学习特征来讲。更重要的 小 指的是针对年龄特征，分步落实，扎...
培养学生的学习能力》读后感培养学生的自主学习能力，引导学生进行自主学习，是教师在教学过程中需要特别重视的问题。在 学讲 背景下，学生具有良好的自主学习能力更是必然的要求。寒假认真拜读了《培养学生...
继承武术传统，培养有德少年——在传统文化中践行社会践行社会主义核心价值观，是一个宏观命题，对于我校这样一所农村学校，对于跨度六年的小学生，对于超过35%的学生来自不同省份的一个学生群体，又该如何融合共识、教育落实。我们把目...
宝妈应该怎样正确培养宝宝的食欲如果宝宝从小就开始挑食，宝妈就该注意了，如果不给宝宝正确的引导，以后吃饭就会变得很困难。那宝妈应该怎么正确培育宝宝的食欲呢？其实也不会很难，具体做法请接着往下看吧！家长给宝...
培养自律，我做主人一、班级状况分析：我们的班级是有46个小朋友组成的大家庭，男生24人，女生22人。通过一个学期的培养，班级中的孩子已经养成了良好的习惯，班级各项工作有序开展，但是在班级管理中，部分...
三年级语文下册《培养良好的学习习惯【教学目标】明确认真完成作业的重要性，教育学生端正态度，思想集中，持之以恒地完成作业，提高学习效率。 【教学过程】 一、导入 要学好语文，培养良好的学习习惯是非常重要的，除了...
