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儿童每天面对着大量的电视广告，它们会对儿童的消费观念产生重要的影响。即使没有电视广告，电视节目也同样会影响儿童的消费行为。例如，在20世纪50年代，英国的BBC节目是没有广告的，而心理学家的调查发现，看过BBC节目的儿童要比没有看过BBC节目的儿童有着更强的购物欲望。随着电视广告的出现，心理学家的调查发现，经常观看电视广告的儿童要比不经常观看电视广告的儿童更加关注他们将来可能拥有什么，而不是他们将来可能做些什么。儿童观看电视的时间越长，这种物质化倾向就越强，因为电视图像在强调直观目标的同时也在强调着消费。

家长担心商业电视的教唆功能。由于广告商千方百计地在争夺儿童的眼球，因此这种担心是有道理的。儿童确实会从电视广告中学到一些东西，包括口号、韵律和品牌，并且会要求家长给他们买一些电视广告所兜售的东西。研究发现，7岁以下的儿童尤其容易受到广告的影响，因为他们无法区分电视节目和商业广告，认识不到商业广告的目的是向他们兜售商品。为此，心理学家编制了一些课程，旨在让儿童明白商业广告的性质和目的，以便他们在消费时能够作出有效的决定。这些课程向儿童解释商业广告片是如何激起他们的需要相欲望的，包括他们应该注意商业广告片中的哪些信息，以及对这些信息进行反思。结果发现，经过每周3次每次半小时的授课，儿童对商业广告有了进一步的了解，觉得电视广告中的商品已经不再那么诱人，甚至认为有些广告的表述是不可信的。

上述课程虽然是为学校设计的，但是家长也可以将它运用到家庭生活中来，帮助儿童了解商业广告片的目的在于销售商品，以便儿童对商业广告的使用策略（诸如夸张等）进行质疑，借此把握自己的消费意向。

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