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小班观察记录《有针对性的分析引导》

09月16日 编辑 39baobao.com

[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路:结合本周主题 我的身体 五官 ,让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

开学初,我们班有那么一个小男孩,小小的个子,结实的肉肉,白净的脸蛋,整齐的刘海,这就是我们班的潘佟柏小朋友,是我们班年龄较小的幼儿,他给人的第一感觉简直就是一个小女孩,看上去那么清秀,纯属就是一个富家小公子。真是人见人爱,可爱至佳。

佟佟小朋友,虽然以前有在早教读过,但在刚入园的时间,就是天天哭闹,大概半个月后也是如此,对此,感到很纳闷,那天早上,奶奶很担心,还跟我们说:“老师,佟佟不知道怎么回事,每次回来都说不要去幼儿园。”之前,我一直以为可能是刚入园的分离焦虑问题,但到后来的一段时间里,我感觉并非如此,我一直观察着这位小男孩,每次上厕所、吃午饭、吃点心、起床时几乎都是最后一个,可以说就是我们班的拖拉机,后来跟家长沟通聊起,原来宝贝非常依恋父母,平时,什么事情都任由着她,如穿衣服、裤子,吃饭,都是外婆帮忙的。我想正由于这样的依恋,才导致幼儿不喜欢幼儿园的重大原因之一吧,孩子知道在幼儿园什么都要自己来,但在家就非常舒服,有妈妈、外婆的靠山,只要嘴巴一说,守护神就会过来。

在后来的几天中,特别是在穿裤子时,佟佟很机灵,每次都是最后一个拉在卫生间,裤子脱在膝盖这里,等待着老师过来帮助他,甚至还有几次,要午睡时,他没穿好裤子走到一位老师前面,指定一位“好心”的老师帮忙穿。还有几次,每次吃午饭时,其他幼儿都开始吃饭时,佟佟就是坐在位置上不动,我过去喂他时他的小嘴巴依旧闭拢。在这样无奈的情况下,我突然想到了一招,就是用鼓励的话语来激励佟佟,每次当他做到一件事情时,我都会奖励一个小苹果或者小星星,有也几次请他当小组长。每次只有佟佟同意了老师的话,宝贝才会乖乖地做某件事。后来,我发现佟佟进步越来越大,有时佟佟需要帮忙时,他总会说:“不要,不要。”可见,佟佟什么都要自己来,还学会了自理,我们为佟佟的进步而感到无比开心。

每个幼儿的心理与各方面的能力都会有所差距,关键在于如何克服困难,如何有针对性的分析、引导,正如一句话“一把钥匙开一把锁”,只有这样,我们才能让幼儿更健康、更快乐的成长。

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