[幼师教育随笔游戏玩法的启示]教育随笔：游戏玩法的启示 在幼儿园的一日活动中，孩子最乐意玩的就是游戏，在游戏中孩子们能够发展幼儿的智力、激发幼儿自身的学习兴趣、促进语言的发展、培养幼儿良好的个人品...+阅读

同时，教师介入的方式也是很重要的：以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。

实录：

体育区域活动中新投放了2个大纸箱子，象两个山峰一样立着，让幼儿玩钻“山洞”的游戏。刚开始，来进行游戏的幼儿还比较多，后来，逐渐人数减少。到后来，只有几个幼儿，他们没离开，但又不游戏，全都躺在“洞内”休息。我走过去，玩下腰“呦，你们都累了！”一个幼儿对我说：“老师，没意思，我们不想钻了！”“我们可以把山洞变成什么呢，我们一起来试试吧！”我也钻进了山洞，幼儿的情绪一下子兴奋起来，商量如何变换玩法，他们发现可以把一个三角形变成一个长方形，空间一下子扩大了许多，幼儿可以在里面爬，爬着爬着，发现大纸箱子也在跟着他们一起向前滚。新的方法，又吸引了许多幼儿。

分析：

当幼儿对游戏失去兴趣的时候，往往会选择放弃原来的游戏行为。让幼儿自己动手改变教师投放的体育游戏的材料，变换游戏方式，进行新的游戏。

在面对幼儿放弃游戏的行为时，教师的及时介入是很有必要的，教师的提示可以帮助幼儿提升游戏的经验。教师在以后制作和投放体育游戏的材料的时候，要注意材料是不是符合这个年龄阶段幼儿进行游戏的特点；材料对幼儿是否有一定的挑战性！

思考：

游戏与幼儿的兴趣密切相关。兴趣受经验和好奇心的制约，幼儿的兴趣与好奇心的保持是短暂的，容易转移。所以幼儿对某一幼儿游戏从“热”到“冷”是正常的。如果通过调整游戏的材料重新唤起幼儿原来的游戏兴趣，这对幼儿的发展是有意义的。

教师在幼儿对游戏失去兴趣的前提下的介入，可以支持幼儿延续游戏的进行。同时，教师介入的方式也是很重要的：以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。

以下为关联文档：

大纸箱教材分析：每个人在幼年时都会拥有一些玩具，大多是爸爸妈妈或是亲戚朋友买的，比如洋娃娃、汽车、皮球、积木，但是也有一些是自己不经意间发现的，比如橘子皮做成的花灯，比如池塘边柳...

纸盒、纸箱造型一、活动目标1、与同伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。 2、愿意根据纸盒、纸箱的外形进行想象，大胆使用切割、连接、刷色等方法进行制作活动。 3、与同伴友...

宝宝怎么玩球类玩具不同年龄孩子的玩法宝宝怎么玩球类玩具 6个月宝宝 宝宝对球的兴趣，一方面是专心地凝视这个圆圆的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。所以，爸爸妈妈不妨给宝宝准备一些外型可爱又有不同质感...

探索球的不同玩法［活动内容］探索球的不同玩法 ［活动目标］ 1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣 2、学习左右手交替拍球 3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力 4、培养同伴间相互合作...

有趣的纸箱活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。 2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。 3、激发幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4...

多变的纸箱活动目标： 1、 能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。 2、 探索大小纸箱的多种玩法。 3、 通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。 4、 在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思...

纸箱弯弯绕活动目标： 1、学习沿曲线走、爬、钻。 2、发展敏捷、灵活的行动能力。 活动准备： 1、布置弯弯绕绕的活动场地（用线）2、用圈圈做成的"长龙"活动过程： 一、弯弯走1、T：我们一起来看...

大班游戏活动《纸箱变变玩》滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园---吴海霞设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。本学期我发现幼儿在活动室经常玩纸...

一种材料两种玩法——区域活动反思记录记录用途：观察幼儿的搭建行为，分析材料投放的适宜性，记录方式：自由叙事，现象记录：图片（1）：几个男孩子用长条的木质积木搭建并连接成了高低不一的面，然后选择了一个圆形的木质积木在上...