[让孩子做舞蹈的主人——浅谈艺术主题活动中舞蹈创编的]太仓艺术幼教中心艺术幼儿园 沈苏婧 我在平时的舞蹈教学中发现孩子主动参与舞蹈的成分并不多.其实从孩子的天性来看,他们应该是非常喜欢舞蹈的。但为什么在集体教学活动中却...+阅读
为其一周的 乡土生活艺术 艺术周系列活动结束了，回顾一周丰富多彩的系列活动，从艺术周开幕式，游戏化课间操的展示、 中国龙中国梦 幼儿梦想画、古镇瓷砖画、新幼娃娃才艺秀、游戏化艺术教学研讨、新埭老街写生、亲子摄影展、教师剪纸培训、主题博客沙龙等系活动的开展，无论是孩子、教师、家长，都从富有乡土化特色的系列活动中，感受着乡土之美、之趣、之乐。
在系列活动中，寻找 我眼中的乡土之美 ，可以说其美甚多。
一、孩子之美
生活在农村、城镇上的孩子们，我们最能看见乡土之美、感受乡土之美、体验乡土之美。
新幼娃娃才艺秀，是孩子们的一台戏，本届才艺秀，我们改变了以往教师花时间给孩子排练节目的传统，而是把排练节目的任务交给了我们的家长，让家长结合各自孩子的特长去排练适合自己孩子的节目，起初我还有点担心，对于农村的孩子来说，很多家长都忙于工作，早出晚归，会有时间给孩子排练节目吗？但最后的结果是我多虑了，不论节目的质量如何，但让我看到了家长们的重视和认真。孩子们也是大胆的展现着各自的才艺，虽然舞蹈有点稚嫩、演唱有点跑调、表情有点僵硬，但这是我们农村孩子展现自我的尝试，相信我们的孩子会在不断的尝试、展现中呈现属于他们的童真童美。
在新埭老街写生活动中，孩子们用稚嫩的小手，勾画出了自己眼中的老街景色，充满古色古香的老街、古桥、古房子，在孩子们看来近而陌生的泖水文化，此时近在咫尺，近在孩子们的眼中、画笔中，在孩子们的画中展现着古镇独具之美。
二、教师之美
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。
结合2013年七彩 乡土 生活 艺术 主题展示周活动，我们开展了以主题 走进课堂 聚焦游戏 艺术游戏教学研讨活动。四位教师在经过了数次的磨课之后，展现了各具风格的四个活动陈老师和小班孩子带来的音乐游戏活动《熊与石头人》、大班的徐老师执教的音乐游戏活动《狐狸和兔子》，小班的朱老师执教的美术游戏活动《五彩石头路》、大班的毛老师指教的美术游戏活动《沙画》。四个活动以不同的领域、不同的游戏活动情境、不同的游戏形式，让大家感受到了游戏化课堂教学的魅力。而我们的老师也在不断的学习、实践、反思中不断的探究着如何以游戏的形式开展我们的艺术教学活动，让孩子在游戏的氛围中感受活动所带来的乐趣。相信在新幼老师们的不断实践研究下，我们的艺术游戏教学会更加的出彩！
三、家长之美
幼儿园的各项工作也离不开家长的支持、配合、和参与，在本次开展的亲子摄影展中，家长的参与积极性极高，家长的摄影角度也是非常丰富、有展现新埭建设的、有展现古色古香老街的、有展现农村农忙时节的、有展现工厂繁忙景象的、有展现新农村建设的等等，从中看到了家长们对于幼儿园活动的支持。正是有了家长们的支持、参与，为我们的活动增添了一笔色彩。
四、幼儿园之美
幼儿园是孩子们、老师共同成长的天地，正因为幼儿园独具特色的 乡土化特色 系列活动，为我们孩子的成长、老师的成长搭建了属于我们、适合我们的舞台，让我们在这里展现自我、锻炼自我。美丽新幼，必能成就孩子、老师、家长的成长梦想！
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