[数和数字一样吗]数和数字一样吗？ 我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数...+阅读

一、活动目标

1、培养幼儿对数学活动的兴趣。

2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。

3、比较

6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。

二、活动准备

1、课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字, [1-67]按照线写数字

2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字

6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。

三、活动过程㈠、导入拍手游戏:小朋友拍手的次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。

㈡、展开

1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较

6、7两数的关系。

(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)(2) 6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?

(幼儿分别回答数字

6、7后拿出数字摆在实物后面)

2、知道7比6多1,6比7少1。

(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?

(2)7比6多几?6比7少几? (请幼儿完整回答)(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?

3、掌握相邻两数之间的转换关系。

(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,变成一样多。

(2)知道"拿走"(减去)一只小兔,变成一样多。

4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说"数字问答歌",复习巩固

6、7两数的关系。

三、结束部分①教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做。

②请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,③另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。

(活动自然结束)

以下为关联文档：

快乐数字王国快乐数字王国 丰士中心小学 翟晓杰 数字，对于学生来说，是比较熟悉的。因为生活中随处可见数字，生活中也经常用到数字。而如果说要学生说说数字的样子和本领，这就更是一件容易的...

五上数学广角数字和编码课题：数字和编码 教学内容：义务教育课程标准试验教科书《数学》五年级上册《数学广角》例1和例2。 教学目标： 1、通过了解邮政编码的结构和含义来初步体会数字编码的方法，同时通...

数和数字的不同数和数字一样吗？ 我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数...

认真分析解答数字问题认真分析解答数字问题 江苏省江阴市青阳镇旌阳小学：蒋仪 有些数字问题，在进行解答时，有时不能直接列式求解，但只要能认真分析，找出解题的突破口，即能迅速求出答案。 例1、有11个连...

数字、数位和位数巧区分你能分清数字、数位和位数吗？ 小伟在学习多位数的读法和写法时，对数字、数位和位数区别不清，作业经常出错，心里很着急。一天，邻居小花姐姐到他家来，他赶紧问小花姐姐：“数字、数位...

数学活动设计——数字8的数量守恒活动目标： 1、比较目测法和点数法在计数速度和准确性方面的差异。 2、感知数字8的数量守恒。 3、运用已学过的群数法进行快速计数。 活动重点： 比较目测法和点数法在计数速度...

数学活动方案《数字宝宝123》江油市武都幼儿园 李 琳 设计意图：经过一段时间对数字宝宝的认识，孩子们喜欢上了数字宝宝 1、 2、3，但仅仅停留在对数字的初步认读上，为了加深幼儿对数字宝宝数量关系的对应，我设...

数学活动——认识数字0活动目标： 1、认识和书写数字 0 ，初步理解 0 所表示的含义。 2、培养幼儿的想象力和创造力。 活动重点： 认识和书写数字 0 ，初步理解 0 所表示的含义。 活动难点： 培养幼儿的想象...

在流脑流行季节，邻居发生流脑患者时应采取什么预防措只要能掌握流脑的防治知识，了解流脑的特点，积极行动起来，采取综合措施，流脑是可以预防的。首先要切断流脑传播途径，这时健康人少与患者接触，更不要带小孩去病家串门。流脑是通过流...