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江油市武都幼儿园 李 琳 设计意图：经过一段时间对数字宝宝的认识，孩子们喜欢上了数字宝宝
1、
2、3，但仅仅停留在对数字的初步认读上，为了加深幼儿对数字宝宝数量关系的对应，我设计了这个活动内容。
活动目标：
1、巩固数字宝宝
1、
2、3的认读。
2、初步理解数字
1、
2、3的数量关系，萌发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
1、经验准备：已经对数字
1、
2、3有初步的认识。
2、物质准备：
(1)、数字地垫
1、
2、3各十张，教师用数字卡片
1、
2、3一套。
(2)、幼儿用数字卡片若干。
(3)、糖果若干、贴有数字1-3的糖果盒若干。
(4)、音乐《圆圈舞》
活动重、难点：
巩固幼儿对数字
1、
2、3的认读及对数量关系的理解。
活动过程
1、手指游戏 小手变魔术。
教师伸出两只手对小朋友说： 今天
，老师要用手指给小朋友变魔术，会的小朋友跟老师一起来做吧!
2、游戏 数字宝宝找家
(1)、和数字宝宝跳舞：老师这里来了许多的数字宝宝，他们要和小朋友们来跳舞，小朋友们欢不欢迎他们呀?(欢迎)他们是那些数字宝宝呀?(是数字宝宝
1、
2、3，出示数字地垫
1、
2、3)
(2)、教师讲清游戏规则
数字宝宝找不到自己的家了，它们很伤心，请小班的小朋友帮他们找家。数字宝宝们的家门口有一个和它们一样的数字宝宝，请小朋友把你们手里的数字宝宝送它们的家(请小朋友将数字拼到地垫上)。数字宝宝1回数字宝宝1的家，数字宝宝2回数字宝宝2的家。数字宝宝3回数字宝宝3的家。请小朋友们看清了，你是拿的数字宝宝几，别给数字宝宝送错了。
(3)、游戏结束：数字宝宝们回到了自己的家
，非常的高兴，它们对小朋友们说： 谢谢小小班的小朋友，你们真棒!
3、游戏 给小动物送礼物
(1)、教师：小朋友，数字宝宝告诉了我一个秘密，今天是小兔、小狗和小猫咪(出示小动物的头饰)的生日，数字宝宝给三个小动物准备了礼物 糖。但是数字宝宝不知道该怎么将糖装进礼盒，所以呀，数字宝宝想请小朋友帮助它把糖装进礼物盒，让我们来看看怎么装糖果好吗?
(2)、讲清要求：数字宝宝们说： 小朋友们认识了数字宝宝，和他们是朋友，那么糖要和礼物盒上的数字宝宝一样多。
(3)、教师示范：出示礼物盒，贴了数字1，请小朋友装1颗糖，以此类推。
(4)、幼儿按要求装糖果。
4、结束活动 品尝糖果
教师： 小朋友帮助了数字宝宝，所以呀小动物们请小朋友一起来参加生日会
，请小朋友一起吃糖。
活动建议
1、美工区 给数字宝宝穿衣服
画有数字宝宝的画纸人手一份，请小朋友按自己的意愿进行涂色。
2、数学区：请小朋友在数学区进行数字认读游戏和数数活动。
活动材料
小手小手变魔术
一根手指头变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬爬呀爬;
两根手指头变呀变呀变，变成小白兔，跳跳跳
三根手指头变呀变呀变，变成小花猫，喵喵喵
四根手指头变呀变呀变，变成小鱼儿，游呀游
五根手指头变呀变呀变，变成大老虎，啊呜。
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