[如何拿捏孩子读物中的教育意义]谈到教育意义，就不由得想到语文课上老师教我们总结文章的中心思想，句式大抵是这样的“通过……教给我们……的道理。” 大概是这种教育接受的太多了，...+阅读

美国费城人类潜能开发研究所的多曼博士，在研究中遇到过一个叫汤米的儿童。汤米是严重的脑障碍儿。在他三岁半时母亲开始教他念书，不久，这小孩的阅读能力增加了。到了六岁，已经能够阅读六年级的书籍了。脑障儿从小开始读书成果如此卓越，那么正常儿童又如何呢？这激起多曼博士的研究热情。

经长期研究有很多发现：

1、幼儿从两岁起，就具有阅读能力。

2、幼儿很想读书，具有无限的学习欲。

3、对于孩子来说，学习是最快乐的事情。

4、读书可以促进脑神经发育，读书不会造成不好的后果。

5、想要培育优秀的孩子，一定要尽早让孩子读书。

健康的儿童读物，有助于培养孩子的思想品德，陶冶高尚情感，为良好人格奠基。通过阅读儿童读物，孩子们可以从中学会友爱，学会互助，学会独立，学会做人。童年时候，留在心灵的图景，是一个人人格的根基，是最深刻最牢固的。

健康的儿童读物，有助于培养孩子健康的阅读兴趣、形成良好的阅读习惯。健康的阅读兴趣是人生必不可少的第一兴趣，良好的阅读习惯是人生最有价值的习惯，会让孩子终生受益。

总之，健康的儿童读物，不管对学前儿童还是对学龄儿童，都有助于开发大脑潜能，有助于扩大知识视野，有助于促进智力发展，有助于促进人格培养，有助于培养阅读习惯。对孩子们的心理健康发展十分有益。

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