[不犯错的孩子心理难长大]一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事：一天，她去一位美国老师家做客，无意中看见老师让不满3岁的孩子拿着一把钥匙，在笨拙地试着插进锁孔中，想打开卧室的门，可怎么也插不好...+阅读

活动目标：

1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

各种动物、植物小时候和长大的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、大公鸡，小花籽、花朵，小树苗、大树等。

活动过程：

一、谈话：我长大了，了解自身的变化。

1、教师：上大班了，你们有没有发现自己的变化呢？（引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。）

2、讨论以后的变化。

教师：以后我们还会变吗？猜猜你会变成什么样子。

3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。

二、知道动植物的变化。

1、讨论动植物的变化。

教师：人在不断地长大和变化，小动物和植物们也会变吗？它们是怎么变化的？（幼儿自由地进行交流）

2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。

教师：这里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小鸡……）有的是它们小时候的样子，有的是它们长大的样子，你们能把它们找出来放在一起吗？（幼儿分组进行匹配游戏）

3、进一步交流动植物的变化。

教师：它们还会变吗？（引导幼儿发现动植物也在不断地变化）

三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。

1、交流生活中事物的变化。

教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢？（幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等）

2、讨论并感受周围事物的变化。

教师：是不是各种事物都在变呢？（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程）

3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。

以下为关联文档：

新年教案我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法...

学生心理负担重不愿长大“我不想我不想不想长大，长大后这世界没童话……”哼着这首在同龄人中火得不行的《不想长大》，北京市某小学的五年级学生于嘉嘉走在去钢琴班的路上。 “妈妈早就告诉我，要是不...

从小培养阅读兴趣长大受益孩子到了快一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动...

童年对父母有心理阴影的孩子，长大后应该怎么面对父母题主是妹纸，童年时期，特别是小学二年级，也就是8周岁左右，母亲对我的管教方式比较极端，导致我二年级下学期就曾觉得生不如死（当时已经知道这个成语），产生过自杀和离家出走的念头，也在8...

人都是在影响中长大的——读《教学机智——教育智慧的《教学机智 教育智慧的意蕴》一书中有一段话讲得很有道理： 尽管我们的个体特质具有多种形态和不断变化的特点，但是，我们仍然能够体验到在我们的自我核心存在着一种永恒的自我同...

小班健康活动设计方案——虫儿长大了活动目标：1． 知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。2． 选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。3． 喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐。 活动准备： 经验准...

哪种性格的孩子，长大后在社会中更容易吃亏每种性格都有它独特的优势和闪光点，当然也会有一些弊端，所以其实，也没有哪一种性格就绝对的完美，和不会发生吃亏的情况，只是相对于而言，可能哪一种性格会更容易吃亏。 在我个人的...

统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际《长大以教材内容分析：《长大以后做什么》是统编教材小学语文二年级下册第三单元口语交际，也是本册第二次口语交际。 教材在口语交际内容选择上，特别注重情境性和交互性。本次口语交际...

单亲家庭长大的20位明星随着时代的发展，中国传统的家庭婚姻观念已发生了很大的变化。由于离婚率的逐步上升，从小就生活在单亲家庭的孩子在逐年增多。 生活中让单亲家长最头痛的事，莫过于孩子缺失的另...