[展开想象，运用表演]展开想象，运用表演 在学习过程中，为了使学生更好地理解教材，掌握教材，必须展开有意识、有目的的想象活动；节目表演，可以丰富学生的文化生活，陶冶学生的思想情操。如果把想象和表演...+阅读

一、教学目标：

1．感知乐曲坚定有力的特点，学习节奏型ＸＸ|ＸＸ|ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸ|ＸＯ|、ＸＸＸ|、ＸＸ|ＸＸＸ|2．学习看指挥，并能用乐器垒加的方式进行演奏。

3．能用乐器为乐曲伴奏，喜欢打击乐活动，提高自控能力。

二、活动准备：

图谱、乐器（铃鼓、碰铃、双响筒）、磁带

三、活动过程：

一、感受音乐特点，学习节奏型（1）熟悉音乐，感知乐曲坚定有力的特点师：今天老师带来了一首好听的曲子，我们一起来听一听！

（播放音乐，用摇头、点头等形式感知。

这是前奏）（2）师：听完这首曲子，你有什么感觉？（活泼、跳跃、欢快、热闹等）（3）小结：小朋友会说的词语可真多，我们还可以用坚定有力这个词语来形容。

2．出示图谱，学习节奏型（1）师：听着士兵进行曲，杂技表演出场啦！我们一起来看看有哪些杂技表演？（抛接球、套圈、跳高）他们的表演还吸引了小鼓手，他们也来加油助阵啦！

（2）播放音乐，引导幼儿边看图谱边欣赏师：现在老师来指图，小朋友边看图边听音乐（抛接球表演开始啦！套圈表演开始啦！跳高表演开始啦！小鼓手助阵！）（3）播放音乐，教师指导幼儿看图谱拍打节奏师：我们一起来看着图谱拍打（提示语：嘿嘿！加加油！）

二、学习看指挥，学习用乐器垒加的方式进行演奏1．播放音乐，引导幼儿看指挥分声部打节奏师：杂技表演真精彩，我们小朋友也来做一回杂技演员表演节目，好吗？

（教师分组）2．学习用乐器垒加的方式进行演奏（1）师：现在老师要增加一点难度，请注意看我的指挥（哼唱）。

呀！哪组小朋友加进来啦！（中间组），又有哪组加进来啦！（第三组）杂耍叔叔的表演越来越精彩了！最后一小句大家一起拍！

师：杂耍叔叔的表演可不是一天两天练出来的，我们再来练习一下，好吗？（再次练习垒加）（2）播放音乐，看指挥拍节奏

三、拿乐器看指挥进行演奏1．拿乐器看指挥演奏（从右手边开始指挥）师：最后一小节我们除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，还可以喊什么？（嘿嘿！真精彩！）2．变换指挥进行演奏3．交换乐器进行演奏（提醒幼儿注意看老师的指挥）

四、结束活动师：杂技表演真精彩，我们小朋友演奏的也很精彩。

（着重表扬个别幼儿），结束活动。

以下为关联文档：

浅谈小学英语教学中的角色表演浅谈小学英语教学中的角色表演 陶敏 一、引言 随着中国对外开放步伐的加快，尤其是中国加入了WTO，与其它国家的交往日趋频繁，英语已成为不可缺少的交流工具，在世界各地的教育中，英...

运用情景表演进行英语教学运用情景表演进行英语教学 临泽鸭暖学区田彩兰 新教材的实施为农村小学的教学改革打开了一扇窗。在一年的教学实践中，我结合教材运用简易、自然， 有童趣的表演进行课堂教学，形...

《负荆请罪》课本剧表演推荐 这是一个历史小话剧。文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。《负荆请罪》是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，...

表演，让课堂妙趣横生表演，是小学生喜闻乐见的一种自主学习方式。恰当地运用表演，不仅可以加深对课文内容的感悟和内化，还能活跃课堂气氛，使学习成为一种愉悦的精神享受。因此，教师可以根据课文的特点...

将腰鼓投放在大班表演区域活动之中【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...

歌表演活动——打硪歌活动目标 1．了解民间《打硪歌》的特点，学习 一领众和 的歌唱方式。 2．能跟随乐曲与同伴一起喊号子、有节奏地模仿打硪的动作，体验合作的快乐。 3．在歌声中感受精神上的愉悦，增进对...

中班户外游戏活动《小杂技员》活动目标：练习头顶小沙袋在宽15厘米的平行线中间走，发展幼儿的平衡能力。 游戏准备： 小沙袋两个。 游戏过程： 一、准备活动 1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站...

社会——虫虫表演秀活动目标： 1、制作各种昆虫的饰品，加深对昆虫的认识，提高幼儿的语言表达能力。 2、增进幼儿的表演欲望，感受活动的乐趣。 活动准备： 昆虫饰品范例、做昆虫饰品的各种材料，如纸、笔...

中班音乐歌曲表演活动——我的小鼓响咚咚活动内容：歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标： 1、通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。 2、能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。 3、引导幼儿复习歌曲的内容，...