[开饭喽]活动目标： 1、在初步根据经验选择餐具的基础上按照大小标准对物体进行匹配。 2、尝试运用手指撕纸、捏橡皮泥，以准备“饭菜”。 3、积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐...+阅读

活动目标：

1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。 2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。 3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。活动准备： 1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。 2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。 3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。活动过程： 1．萌发参加活动的积极情绪。 (1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边 自由跟唱，表演动作。 (2)回忆自己在家和谁一起吃饭。 开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？(启发幼儿说出家庭成员。) 2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。 (1)观察餐垫。 “餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？ (2)观察碗。 ●吃饭时我们用什么盛饭盛菜？ ●这里有这么多碗，它们有什么不一样？(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。) 3．自由选餐具，体验一一对应。 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。 爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。 (教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。) (2)交流选择、摆放的经验，并作调整。 ●你给爸爸选的碗在哪里？举起来给大家看看。 ●你给妈妈选的碗在哪里？举起来给大家看看。 ●你给宝宝选的碗在哪里？举起来给大家看看。 ●你一共选了几只碗？它们一样大吗？哪只最大？哪只最小？ (3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。 吃饭时除了碗还要什么？三个人吃饭需要几把勺子？ 4．自主选择材料做“饭菜”。 (1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。 (2)教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。 (3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……” 5.以“出去散步”的情景结束活动。