[各班级迎新活动整理]本周活动安排：12月29日（周二）上午，参与活动：流动电影院。（上午活动家长不参与）12月29日（周二）下午， 年货一条街 （中班幼儿及家长3：30进入年货街） 义卖要求： 每班在前操场搭建一个义卖专场...+阅读
姚莉 ] 教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂 。德国教育家雅斯贝尔斯的这句话道出了我心目中最理想的教育。我认为，教育意味着唤醒，因为每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读正是唤醒这粒种子的有效方式。苏霍姆林斯基说过： 一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 作为一名教育工作者、一位班主任、一位承担母语教学的语文教师，我深信：唯有阅读，才能引领学生不断成长；唯有阅读，才能打造一个和谐、向上的班集体。下面简单谈谈本学期我在引导学生读书、打造书香班级方面的几点做法：
一、 晨诵午读，让每一个日子都美好
一日之计在于晨，晨诵，与黎明共舞，用美妙的诗句，打开生命中一个个重要的日子。这学期开学，我和孩子们就以学校下发的经典诵读校本教材《品味经典 诗意童年》为抓手，一首首古代经典诗歌，就成了我们开启黎明的钥匙。于是，我们班级便多了一个个美好的清晨，师生在朗朗的书声中开启美好的一天。上学路上的急躁、睡眼惺忪的烦闷、都因一句句悦耳的诗韵抛到九霄云外。除此之外，语文课本、古今中外优秀童谣，也都是我们的晨诵内容。比如：前一段时间，我给孩子们读了日本童谣诗人金子美玲的《向着明亮那方》，读完后，我问孩子：哪个词在你脑海中特别闪亮？明亮的那方指什么？孩子们的目光澄澈，纷纷举手回答：这首诗让人感觉很温暖，很有力量。向着明亮那方就是要勇敢地追求理想 这就是经典的力量。接着我给孩子们播放了歌曲版的《向着明亮那方》，孩子们情不自禁地跟着音乐唱了起来，于是，我们约定就将这首歌作为我们的班歌，一颗向阳向善的种子就这样盛开在我们师生心间，就这样，每一个清晨，教室里音韵飘香，生命在每天的开始就得到舒展。
午自习的自主阅读，成了我们班一道亮丽的风景。每天中午，孩子们吃过午饭，坐在座位上，从书包或班级图书角中挑选自己最爱看的书，是他们最开心惬意的时刻。半个小时的时光里，孩子们专心致志，时而紧蹙眉头，时而会心一笑，书，就像施魔法一般，把孩子们带入到一个无声却神奇的世界。阳光暖暖地透过窗户照进教室，斑驳的光影映着孩子们幸福的小脸，整个教室被浓浓的书香浸透着
二、 读书打卡，让每一份坚持都有意义
如何激发学生的读书兴趣并让维持这份热情呢？这个问题一直萦绕在我心头。直到看到苏霍姆林斯基的这句话：当书籍成为教师的挚爱时，喜爱读书便会成为学生的第一爱好。一直喜爱读书的我，不就是解开这个困惑的关键吗？我应该以身作则，为学生树立榜样。正想乔校长所说的：上所施，下所效。为了让孩子们看得见、感受得到我的阅读，我开始了读书打卡，我每天都把自己读书的内容和简单批注拍下来，然后再配上阅读感受，通过微信朋友圈向家长传递阅读信号。
紧接着，我和班里几个特别爱看书、家长又支持配合的孩子约定一起读，一起打卡，大概一周后，我们开始在班级群里发读书打卡的截屏，并大力表扬这几个孩子。其他家长和孩子看到，就沉不住气了，别人家的孩子都在读书，老师每天也读，不能输在起跑线上的心理，让越来越多的家长和孩子都加入到了打卡阅读的行动中来，就这样，读书成为了我们班级的新风尚。随着读书人数的不断增加，我开始了全班的阅读打卡行动，打卡的方式也更加灵活，微信、QQ、阅读存折 就这样，阅读变成了孩子们自觉主动的行为，班级的读书氛围渐渐浓郁。我期待的是：用这种形式推动行为的转变，让读书变成学生生活的常态，最终达到将读书理念融入孩子生命的目的。我相信，只要捧起来去读，就会有收获，而只有坚持下去，才会创造奇迹。
三、 成果分享，让每一个生命都绽放
为了检验学生们读书的效果，让更多的孩子分享读书的快乐，我在班级里也开展了一些读书活动，如好书推荐，读书分享等等。其中最为常态的活动便是读书笔记了。对于三年级的孩子而言，习作处于刚刚起步阶段，因此读书笔记也更多地是培养一种兴趣与习惯，我的要求也比较简单，摘抄三五个好词、一两个好句，简单地表达自己的感受即可。对于阅读的书目，我以《徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目》为参考，精心选择最适合孩子年龄特点的课外读物，比如，本学期我们共读的《亲爱的汉修先生》、《长袜子皮皮》，当然，对于一些阅读能力很强的孩子，除了我推荐的，他们还会自由选择自己所喜欢的。在抒发感受时，我鼓励孩子们畅所欲言，没有字数的要求，可以从书本内容去谈、也可以从语言表达方式、情感、带给你的启发等方面去谈。这是几个程度不同孩子的读书笔记，令我惊喜的是，有的孩子甚至能够联系学过的课文和自己的经验，小小年纪感受就如此深刻。虽然孩子们的关注点不一样，思维有深有浅，但无一例外的，我手写我心，他们都用真诚的语言抒发了内心最真实的感受。这些精心挑选的书籍，在娓娓动听的故事中，将爱心、宽容、合作、感恩 .编织成一张美丽的网，呵护孩子在漫长的旅途中保持纯真、快乐和勇气。
关于引导学生阅读，目前，我做得还远远不够，班级图书角的规范化、阅读课程的设计、读书活动的开展 .还有更多的等着我去探索和尝试。我相信：只要出发，就有收获。只要坚持，就有奇迹。老师们，带孩子一起踏上阅读之路吧，书写我们平凡而真实的故事，于尘埃里开出花来。书籍定会如种子般，在孩子心间悄然绽放，以阳光的姿态，向着明亮那方，一路书香，一路成长！
以下为关联文档：
让家长走进班级——有感家长开放日活动的思考在上周二上午，我班进行了宝宝入园后的第三次家长开放日活动。对于这次的家长开放日活动，我们三位保教人员作了详细的商讨和交流，主要的目的是让家长在这有限的时间里，看到我们幼...
书香书韵共同成长尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学、家长朋友们： 大家好！ 我是六 （九）班崔禧旺同学的妈妈。时间过得真快，转眼间我的孩子已经是六年级的学生了，六年里书香书韵陪伴他成长，各位老...
班级特色活动后感1．区域活动，自由发挥：区域活动是进行小制作活动的主要形式，孩子们在美工特色区利用收集的材料进行丰富的想象，运用剪、撕、贴、折、组合等多种技巧将收集的材料进行再造，变废为宝...
容个人优势、创班级特色、显孩子发展——谈创班级工作用得当的方法，寻求班级更好的发展 。挂在心里的一句话，今天借这一主题，想拿出来说说。 其实作为老师无论你是否是班主任你的责任是一样的，对于孩子你无须计较太多，应该计较、不断...
班级管理、主题设计、观察记录和主题活动设计网络学习本次的网络教育培训又将进入尾声了，在本次的培训中分为了三个单元进行学习，分别为班级管理、主题设计、观察记录和主题活动设计。在三个单元的学习中，我学到了很多，接下来我对于...
评析中班级组阅读活动《花格子大象》第二研活动目标：讨论活动中教师的教法设计如何帮助幼儿理解故事并进行表达。活动准备：观摩、录像、教案评析纸。活动过程 一、组长导入 介绍本次活动讨论的内容，中班阅读活动《花格子...
快乐成长——2013～2014大班第二学期班级工作总结太仓实验幼教中心娄东中心幼儿园 沈宁回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，不禁回忆起我们一路走来的点点足迹。 一、丰富活动展秀姿。本学期我们开展 了 我有多爱...
感念师恩——＂亲师周＂班级活动小结又到教师节， 尊师重教 这个永恒的话题，每一年我们都会向孩子们讲述。对大班幼儿来说，今年的第24个教师节，已经是他们入园经历的第三个教师节了，对节日来历和意义都非常了解。往年...
班级课程管理与评价——幼小班区域活动观摩计划区 域 内容 儿童发展目标 主题名称：我是小小兵 主题目标：本主题通过图片、故事、讲解、讨论等各种活动，帮助幼儿了解解放军，知道解放军听命令、守纪律、打敌人、保卫国家和人民...
