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6月2
1、22日为期两日的三年内青年教师教学比武活动结束了。记得刚拿到规定的这两个绘本《小猴子，我爱你》和《给天使一对翅膀》时，我喜欢上了《给天使一对翅膀》于是我选择上它。我认真的去设计教案，制作PPT,今天终于完成了这个教学活动。
第一环节我以-----观察图片，以提问： 这是一对怎么样的翅膀，会是谁的翅膀？ 引入故事，让幼儿大胆的猜测，激发幼儿的兴趣。
第二环节我问到 小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢 ？孩子们大胆的猜测着天使翅膀的不同样子：有彩 虹色的翅膀；有红色的翅膀；有布做的翅膀；有风筝翅膀；有花一样的翅膀 那时已经为幼儿长上了一对阅读的翅膀幼儿教育m.smtxjs.
，于是很自然地进入了故事中。当我出示海浪一样的翅膀的画面时，孩子们都观察的很仔细，在这里我特意加上了一个让幼儿闭眼感受的环节。我想把孩子们带入这个美的意境里。当孩子们听着海浪声感受完之后，我却没有深入，没有做总结。那时应该抛出一个问题： 你们是什么感受？ 随之根据幼儿的回答做个小结会更好。
第三环节是幼儿自主阅读，寻找其他的翅膀。当幼儿自主阅读时，我正和一位幼儿一起阅读交流的时候，旁边有位幼儿在跟我说着： 花的翅膀，光的翅膀等等，我却没有理睬，没有顾及每一个幼儿。这点值得我好好反思的。还有在回应的时候，或许是由于没有接触过大班幼儿吧，孩子们比我想象中的更能说，我的回应不是很丰富，有点呆板。活动过程中，我的PPT出示不流畅，让幼儿等待的时间太长，幼儿的注意力不集中，这是这个活动影响最大的地方。在学说对话的时候，幼儿的兴趣不是很高，效果没有我预期的好，我的引导不够深入，没有带动幼儿。最后一个环节就是完整欣赏故事，这里加上背景音乐时不错，但我的声音太轻了
，如果当时我拿着话筒讲效果会更好。当欣赏完这个故事，我问到： 你们喜欢这个故事吗？为什么？ 孩子们回答的很好，幼1： 很喜欢，因为它很浪漫。 幼2： 喜欢，因为很感动。 对于幼2我进行了追问： 为什么感动啊 。幼2： 因为小男孩为小天使画了很多漂亮的翅膀。 到最后，我正好借助幼儿的回答，让幼儿学会感激，对小天使说声谢谢！
最后以一个问题 如果你是小男孩你还会为小天使画怎么样的翅膀呢？ 给了幼儿大胆想象的空间，最后在想象中结束活动。
这次的活动非常的好， 给了我们新教师一个锻炼、进步的舞台，更让我们对绘本深一步的了解。让我们有一次磨课的机会，经过一次一次的磨课，相信我们会越来越好！
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