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读书征文:主题可围绕读书励志放飞梦想活动主题结合自己的

05月28日 编辑 39baobao.com

[“有梦想才有远方”励志主题班会活动方案]初三(4)班 励志主题班会主持人:田庆国 章凡 张志戬 地点:初三(4)班教室 第一环节 开场白 合:尊敬的老师(家长)们,亲爱的同学们,大家好! 女:在我们同学朗朗的诵声中拉开了我们“有梦想才会...+阅读

“书中自由黄金屋,书中自有颜如玉”这虽然只古训,但在现在的实际生活中却也有用。如果不读书,我们就不识字,我们就不能在没有时间和精力出门走走,看看外面世界的时候,就静静的坐在家中“读万卷书,行万里路”。我们多读书,不仅可以开拓我们的眼界,增长我们的见识,而且还可以增长我们的深度,让我们做一个有智慧的人。也许我们还没有时间去经历一些事情,但是我们通过读书,当我们遇到了诸如此类的问题的时候,我们便有了经验,更不会惊慌失措,我们才能有条有理的将事情解决。 “书籍是人类进步的阶梯”。我们通过阅读别人的书籍,和别人的思想发生碰撞,以此来擦出思维的火花,我们不仅沿袭着前人的脚步,我们也在他们的基础上,弘扬和发展,让自己的眼界和观点更全面,并创新出新的属于自己的东西。

主题为读书的文章

阅读要多靠自己的力,自己能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解,也不可专等老师抄给字典辞典上的解释以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决,才去请教老师或其他的人。因为阅读是自己的事,像这样专靠自己的力才能养成好习惯,培养真能力。再说,我们总有离开可以请教的人的时候,这时候阅读些什么,非专靠自己的力不可。 要靠自己的力阅读,不能不有所准备。特别划一段时期特别定一个课程来准备,不但不经济,而且很无聊。也只须随时多用些心,不肯马虎,那就是为将来作了准备。譬如查字典,如果为了作准备,专看字典,从第一页开头,一页一页顺次看下去,这决非办法。只须在需要查某一字的时候看得仔细,记得清楚,以后遇到这个字就是熟朋友了,这就是作了准备。不但查字典如此,其他都如此。 应作的准备大概有以下几项:

(一)留心听人家的话。写在书上是文字,说在口里就是话。听话也是阅读,不过读的是“声音的书”。能够随时留心听话,对于阅读能力的长进大有帮助。听清楚,不误会,固然第一要紧;根据自己的经验加以衡量,人家的话正确不正确,有没有罅漏〔罅(xià)漏:缝隙,比喻事情的漏洞。罅,缝隙。〕,也是必要的事。不然只是被动地听,那是很有流弊的。至于人家用词的选择,语调的特点,表现方法的优劣,也须加以考虑。他有长处,好在哪里?他有短处,坏在哪里?这些都得解答,对于阅读极有用处。

(二)留心查字典。一个字往往有几个意义,有些字还有几个读音。翻开字典一看,随便取一个读音一个意义就算解决,那实在是没有学会查字典。必须就读物里那个字的上下文通看,再把字典里那个字的释文来对勘,然后确定那个字何音何义。这是第一步。其次,字典里往往有些例句,自己也可以找一些用着那个字的例句,许多例句聚在一块儿,那个字的用法(就是通行这么用)以及限制(就是不通行那么用)可以看出来了。如果能找近似而不一样的字两相比较,辨明彼此的区别在哪里,应用上有什么不同,那自然更好了。

(三)留心查辞典。一个辞也往往有几个意义,认真查辞典,该与前一节说的一样。那个辞若是有关历史的,最好根据自己的历史知识,把那个时代的事迹想一回。那个辞若是个地名,最好把地图翻开来辨认一下。那个辞若是涉及生物理化等科的,最好把自己的生物理化的知识温习一遍,辞典里说的或许很简略,就查各科的书把它考究个明白。那个辞若是来自某书某文的典故或是有关某时某人的成语,如果方便,最好把某书某文以及记载某时某人的话的原书找来看看。那个辞若是一种制度的名称,一个专用在某种场合的术语,辞典里说的或许很简略,如果方便,最好找些相当的书来考究个详细。以上说的无非要真个弄明白,不容含胡了事。而且,这样将辞典作钥匙,随时翻检,阅读的范围就扩大了,阅读参考书的习惯也可以养成了。

(四)留心看参考书。参考书范围很广,性质不一,未可一概而论。可是也有可以说的。一种参考书未必需要全部看完,但是既然与它接触了,它的体例总得弄清楚。目录该通体一看,书上的序文,人家批评这书的文章,也该阅读。这样,多接触一种参考书就如多结识一个朋友,以后需要的时候,还可以向他讨教,与他商量。还有,参考书未必全由自己购备,往往要往图书馆借看。那么,图书分类法是必要的知识。某个图书馆用的什么分类法,其中卡片怎样安排,某一种书该在哪一类里找,必须认清搞熟,检查起来才方便。此外如各家书店的特点以及它们的目录,如果认得清,取得到,对于搜求参考书也有不少便利。 以上说的准备也可以换成“积蓄”两个字。积蓄得越多,阅读能力越强。阅读不仅是中学生的事,出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读,其实是一辈子在积蓄中,同时一辈子在长进

读书节的主题

开展 “读书”活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生及家长读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐! 本学期读书活动计划如下:

一、开辟“班级读书园地”

1、在班级文化环境中布置以读书为主题的“读书角”。

2、在“读书角”的班上评比栏中设立“读书星”

二、开展“班级故事会”

1、在班级中利用诗文课的时间,积极开展读《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等,讲《爱迪生的故事》、《安徒生童话》活动。

2、结合我们年级的每日一个成语的活动,开展“比一比,看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。

3、各班在自己班上举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

三、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动

1、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。

2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

3、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。

四、开展“我和父母共读一本书”活动 每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

五、年级“读书明星”评比

1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。

2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级和年级的“读书明星”。 总之,通过读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!...

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