[开展一个科学活动的一些随想——科学活动《桥》]科学活动《桥》，主要是让幼儿了解桥的功能，并认识桥的多样性，萌发爱祖国、爱家乡的情感。在活动前我收集了南京长江大桥、立交桥、天桥、铁索桥、绳索桥等各类桥的图片，准备请幼...+阅读

考试在考查知识的同时，注重能力考核，突出灵活运用知识解决实际问题的能力。目前，教师招聘考试《初中科学》要考核科学教学内容（含高中、高等教育深入的内容）和科学教材教法等方面应具有的能力。

（一）科学教学内容 1.理解科学的能力

（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系。

（2）能认识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学公式、图表、图解等）。

（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件。

（4）能运用所学知识，对某些科学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。 2.实验与探究能力

（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简单科学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些科学问题进行探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。

（4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 3.获取信息的能力

（1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的科学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。 4.综合运用能力

（1）能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的科学状态、过程和情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；

（2）能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；

（3）能够根据具体问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出科学结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。

（4）能够理论联系实际，运用科学知识综合解决所遇到的问题。

（二）科学教材教法 1.熟练掌握科学（7~9年级）课程标准。 2.具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设计、教学手段的应用等能力。 3.具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法知识进行教学的能力。 三、考试范围与要求 具体考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表了解水平、理解水平、应用水平。

（一）科学教学内容 1.初中科学教学模块 模块1.科学探究（过程、方法与能力） 模块2.生命科学 模块3.物质科学 模块4.地球、宇宙和空间科学 模块5.科学、技术与社会的关系 2.高中、高等教育深入模块 模块1.基础物理学 模块2.基础化学 模块三.基础生物学

（二）科学教材教法 四、考试形式与试卷结构

（一）试卷总分：100分

（二）考试时间：150分钟

（三）考试方式：闭卷，笔试

（四）试卷内容比例： 初中科学教学内容 约45% 高中、高等教育教学内容 约30% 科学教材教法内容 约25%

（五）试卷题型比例： 选择题 约30% 填空题 约20% 解答题 约50%

（六）试题难易比例： 容易题 约30% 中等难度题 约55% 较难题 约15%

教育科研课题有哪些类型

课题从不同角度可以划分为多种类型.按研究功能划分，可以分为理论性研究课题，应用性研究课题和开发性研究课题.理论性研究课题指以揭示教育现象的本质及其规律，形成或发展教育科学理论为目的而进行的研究课题.应用性研究课题是运用基础理论研究得出的一般知识、原理、原则，针对某具体实际问题，研究某一局部领域的特殊规律，提出比理论性研究更有针对性的理论和方法，主要解决实际问题.开发性研究课题是建立在前两种研究的基础上，以开发能使用的教学产品为目的的课题研究.教育产品除教科书、投影片等有形产品外，也包括可操作性的教育教学方法或组织教育教学的策略、程序等无形产品等等。对于课题研究上的其他问题要求事项，大家都可以来亿百出版网看看。

明天出版社小班下册关于科学领域的教案有哪几课

写教案的具体内容包括以下十项：一.课题（说明本课名称）二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三.课型（说明属新授课，还是复习课）四.课时（说明属第几课时）五.教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六.教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九.板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十.教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：

（一）导入新课 1.设计新颖活泼，精当概括。 3.提问那些学生，需用多少时间等。

（二）讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法.。

（三）巩固练习 1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。

（四）归纳小结

（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

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