三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

什么叫五维空间

04月24日 编辑 39baobao.com

[现代城市发展与空间研究趋向是什么]城市空间向区域空间转化:区域交通和信息化发展促使现代城市空间从封闭结构向开放结构转化,信息的沟通加速了城市网络化的建设,使每个城市都与所处区域空间的整体密切相关,城市密...+阅读

空间是一个集合,最基本的元素是点,点的集合是线面体,也就是说在一个“无”到“有”的发展中,三维运动,是因为有时间?其实不,三维体的运动产生了时间,这一个说法,那也就是人类给四维的最好说法。简单的说五维就是由于四维运动产生,不过运动的那根轴是怎么的说法,想也不是那么好想的,假设四维空间可以对折那么对折后的那部分所谓的无,就会由于四维的运动而给填补,那样大家也许会说,这样并不能影响时间的运动,也就是没对四维造成给变,不能是四维运动。不是那样的,时间就是由三维运动产生,既然这样不就是三维的改变,变的让时间需要变短,那样不就成了五维,也就是说那个轴就是速度. 根据爱因斯坦的狭义相对论,特别是其中提出的钟慢尺缩论断。

当一个物体运动速度接近光速时,物体周围的时间会迅速减慢、空间会迅速缩小。当物体运动速度等于光速时,时间就会停止、空间就会微缩为点,也就是说出现零时空。当物体运动速度超过光速时,时间就会出现倒流即所谓负时间;空间也会相应回到过去空间,也就是所谓的负空间,这时该物体就进入了负时空,即时空倒流或时空倒转,从而该物体就实现了瞬移即瞬间移动。 我们用空间直角坐标系来表示五维空间时,空间时间各为横轴和纵轴,再加上速度为竖轴,即可形成五维空间参照系。在该参照系中,时间和空间的坐标轴不仅有正轴,还有负轴,同时还包含原点在内。时间和空间在五维空间参照系中存在时间—空间距离,即正负时间和正负空间之间有几何距离关系(至少在坐标系中理论是这样的)。

相对五维空间在时空隧道当中的存在性 爱因斯坦广义相对论本身预言了:空间-时间在大爆炸奇点处开始,并会在大挤压奇点处(如果整个宇宙坍缩的话)或在黑洞中的一个奇点处(如果一个局部区域,譬如恒星要坍缩的话)结束。广义相对论本身不能解释这些特征或回答这些问题,因为它预言,在大爆炸奇点宇宙是从无限密度开始的。在奇点处,广义相对论和所有其他物理定律都失效:人们不能预言从奇点会出来什么。正如以前解释的,这表明我们可以从这理论中除去大爆炸奇点和任何先于它的事件,因为它们对我们没有任何观测效应。空间-时间就会有边界——大爆炸处的开端。时间和空间在大爆炸开始,在大挤压终结,那么在这个过程当中,整个宇宙就存在一个完整的四维空间,时间和空间从开始再到时间和空间结束,时间和空间就在整个宇宙当中留下了一个长长的时间和空间轨迹,那么这个时间和空间留下的轨迹我们就称之为时空,那么什么是时空隧道(假设时空隧道是存在)呢?我定义为:时间和空间就在整个宇宙当中留下了一个长长的时间和空间轨迹,再次经过时间而留下的一个长长的双重时间的通道, 事实上的物理维度是多样的,我们熟知的是三个空问维度和一个常听说的时间维度。

物理中的维度是从数学上定义的。而空间维度应当只有三维。零维向任意方向(方向是任意的)生长就形成了一维线(任意线,不只是直线),一维线延法线方向(方向在一个平面内,所以是法平面,是二维的)生长就形成二维面,同理,二维面延法线方向(方向固定了,在一直线上)生长得到三维体。而三维体在空间上已经没有生长可能,用推论法可知,零维点有三维生长方向,一维线有二维平面为生长方向,二维平面有一维线为生长方向。生长方向随空间维度的升高而递减。三维体的生长维数为零。所以三维空间不可能生长成四维空间,四维的称为时空,时间维度是独立在空间维度之外的物理维度。也就是说智子实际只能是三维弄成二维制造的。而这样的制造是可以科幻一下的。

然而也还是幻的成份多一点。正如我们自身身处三维空间,却无法感知二维空间一样,甚至无法证明二维空间的存在。因为不同维度的能量显然是不能交换的,否则永动机就真是有根有据啦。 线是一维的,参数是点 面是二维的,参数是线 体是三维的,参数是面 以此类推,以体为参数构成的空间就是四维空间,通常理解为时间,从很多书中可以看到类似的说法。 那么以时间为参数构成的空间应该就是五维空间,我们人类能够感知的只有4维了。 发现一个规律: 一维的东西能够容纳所谓的零维(直线是由点构成) 二维的东西能够容纳一维(纸上可以画条直线) 三维的东西能够容纳二维(盒子里放个纸片) 那么四维的东西就理所当然的容纳3维了。我们人体算3维的。我们的世界就是4维了,为什么是4维的呢?因为我们的世界有这样四个元素:长、宽、高和时间。

四维空间与以上,属于高维模型。 高维模型,分数学与物理两个概念。 在数学上,多维有很多模型。理论上,维数可以很高。模型很多。但是满足交换不变性质的很少,所以,有人认为四维空间是物理上限。但是,也有人认为会有更高维数物理。去思考,有益智力,因为只受到数学条件约束。 在物理上,多维有很多模型。理论上,维数不可以很高。为了解释,宇宙整体的有限无边的性质,必须引入多维,一般是四维时空(一对相对组成性质),也有一些其它有限可数的维数,可能在物理上成立的模型不多。去思考难度很大,...

有五维空间吗?什么是五维空间

关于多维空间 “维”是一种度量,在三维空间坐标上,加上时间,时空互相联系,就构成四维时空。现在科学家的理论认为整个宇宙是十一维的,只是人类的理解只能理解到3维,打个比喻:一个智能生物生活在我们周围,但只能理解二维,那它就处在二维世界了吗?但在它们周围的我们却分明认为是三维,双方都是智能生物,谁对谁错!?? ○维:没有长宽高,单纯的一个点,如奇点。一维 只有长度 二维 平面世界 只有长宽 三维 长宽高 立体世界 我们肉眼亲身感觉到看到的世界 三维空间是点的位置由三个坐标决定的空间。客观存在的现实空间就是三维空间,具有长、宽、高三种度量。数学、物理等学科中引进的多维空间概念,是在三维空间基础上所作的科学抽象。 四维 一个时空的概念 日常生活所提及的“四维空间”,大多数都是指阿尔伯特·爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。

我们的宇宙是由时间和空间构成。时空的关系,是在空间的架构上比普通三维空间的长、宽、高三条轴外又加了一条时间轴,而这条时间的轴是一条虚数值的轴。根据阿尔伯特·爱因斯坦相对论所说:我们生活中所面对的三维空间加上时间构成所谓四维空间。一维是线,二维是面,三维是静态空间,四维是动态空间(因为有了时间)。 我们在物理学中描述某一变化着的事件时 所必须的变化的参数。这个参数就叫做维。几个参数就是几个维。比如描述“门”的位置就只需要角度所以是一维的 而不是二维 简单地说:0维是点,没有长、宽、高。一维是由无数的点组成的一条线,只有长度,没有宽、高。二维是由无数的线组成的面,有长、宽没有高。三维是由无数的面组成的体,有长宽高。

维可以理解成方向。 因为人的眼睛只能看到三维,所以三维以上很难解释。正如一个智力正常,先天没有一只眼睛,一只耳朵的人(太悲哀了.这样就没有双眼效应,双耳效应),他就很难理解距离了,他很可能认为这个世界是2维的.一个简单的说法:N维就是N条直线两两垂直所形成的空间 因为,人类只能理解到3维,所以后面的维度可以通过数学理论构建,但要仔细理解就很难.在量子力学,目前仍在建立的膜理论,认为世界是11维的. 为什么需要多维空间? 理解了宇宙的空间有更多维存在,再回过来看相对论与量子理论是如何产生矛盾的,我们就很容易理解了:这两个理论在日常的三维空间里是不可能统一的,它们的矛盾是必然的,只有在高维空间里才能得到统一。 为了更好地理解这一点,我们可以举一个三维世界和二维世界的例子。

我们首先假设有一些生活在二维平面世界的生命,它们的世界里只有长和宽,根本无法理解第三维——“高”这一维。因此,它们对三维世界的感知只限于三维物体在平面世界的投影,或者三维物体与平面世界的接触面,试想一想,一个平面生命怎么能够通过投影来想象三维物体的丰富性和完整性呢?当三维物体与平面世界接触时,三维物体在平面世界上的零碎片段,比如一张桌子的四根脚柱、人印在地面上的两双鞋印,更让平面生命摸不着头脑——这些拼不到一起的碎片究竟意味着什么呢?它们不能想象,四片互不相连的印迹怎么会构成一张完整的桌子呢?那断断续续的鞋印上怎么会有一双完整的鞋呢?而且,鞋的上面竟然还有一个更加完整的人!用二维的眼光来打量这些碎片,你永远不可能将它们拼成一个整体。

于是有一天,一个足智多谋的平面生命偶然想出一个绝妙的主意。它宣布,平面世界之外还有一个“向上”的第三维,如果顺着这些碎片“向上”看,其实碎片是一个完整的整体!这真是个惊人的见解,大多数平面生命都困惑不解。 相对论和量子理论的遭遇与这种情况非常相似,在我们的三维空间里,它们就像两块互不相干的碎片,永远也拼合不到一起。但把空间“向上”抬一抬,把宇宙变为十维空间,相对论和量子理论这两块看似互不相干的碎片就会令人震惊地结合得天衣无缝,成为一个更完整的理论大厦的两根互相依存的支柱!虽然我们在三维空间中无法想象和描述一个多维的空间,但我们却能通过复杂的数学方程推导出它的存在。 多维空间如何裂开? 在宇宙的极早期,它诞生的10^-43秒内,它的直径仅有10^-33厘米,含有丰富的十维空间,所有的空间维都平等地卷缩在一起。

在那样的空间中,宇宙的能量极高、温度极高,所有四种力都融为一体,相对论和量子理论可以归结为一个理论。 但是,这样高维度、高能量、高温度的空间是极不稳定的,就像胀气太多的气球,于是大爆炸发生了。维度被解散、能量发散、温度降低。三维的空间和一维的时间无限延伸开来,逐渐形成了我们今天可感知的宇宙;而另外六维的空间则仍然卷缩在普朗克尺度(即10^-33厘米)以内。 当宇宙处在10^32K这样极高的温度(这温度比我们得到的太阳的温度高10^26倍)时,引力与其他大统一力分离开来,引力随着宇宙的膨胀而不断延伸成长程力,。随着宇宙进一步胀大和冷却,其它三种力也开始破裂,强相互作用力和弱—电力剥离开来。 当宇宙产生10^-9秒之后,它的温度降低到了10^15K,这时弱—电力破缺为电磁力和弱相...

五维空间是什么概念

n维空间是什么样子的啊

悬赏分:0 - 解决时间:2005-10-2 21:25

n维空间是什么样子的啊

提问者: 初酿的CHIVAS - 试用期 一级

最佳答案

线是一维的,参数是点

面是二维的,参数是线

体是三维的,参数是面

以此类推,以体为参数构成的空间就是四维空间,通常理解为时间,从很多科幻小说中可以看到类似的说法。

那么以时间为参数构成的空间应该就是五维空间,在科幻中好像是要联系到黑洞、虫洞这些东西,比较难理解~~

我们人类能够感知的只有4维了。

你又没有发现这个规律:

一维的东西能够容纳所谓的零维(直线是由点构成)

二维的东西能够容纳一维(纸上可以画条直线)

三维的东西能够容纳二维(盒子里放个纸片)

那么四维的东西就理所当然的容纳3维了。我们人体算3维的。我们的世界就是4维了,为什么是4维的呢?因为我们的世界有这样四个元素:长宽高和时间。

有没有5维的?就是说能够容纳我们世界的介质?那得看看我们这个世界的外面是什么了,这个宇宙的外面是什么了。目前我还不知道!

一维、二维、三维空间最早源于数学概念研究。数学家们,想使度量能规范化、严格化、整体化、普适化,所以定义各种一维、二维、三维、四维空间与其它多维空间。

在其中生成了拓扑学分支,去看看最新的基础几何拓扑学,你会有很大的收获。如果,你看代数拓扑学书籍,则难度大又浪费时间。如果,你只是要了解,那么就看看说明一维、二维、三维、四维空间与以上维空间的科普书籍就完全足够,也可速成。有时合适的科普书籍,说明的理论容易懂又很深,一些专业书籍反而难度不够。

四维空间与以上,属于高维模型。

高维模型,分数学与物理两个概念。

在数学上,多维有很多模型。理论上,维数可以很高。模型很多。但是满足交换不变性质的很少,所以,有人认为四维空间是物理上限。但是,也有人认为会有更高维数物理。去思考,有益智力,因为只受到数学条件约束。

在物理上,多维有很多模型。理论上,维数不可以很高。为了解释,宇宙整体的有限无边的性质,必须引入多维,一般是四维时空(一对相对组成性质),也有一些其它有限可数的维数,可能在物理上成立的模型不多。去思考难度很大,因为要受到物理现象的约束。

回答者:峰梅 - 秀才 三级 9-20 09:45

五维空间六维空间七维空间到十一空间是什么

四维就是时间。这个理解起来简单。一个物体,或者生命,它都有生成的那一刻,到消失的一刻,这个时间段,或许1年,或许100年,就是这个物体在四维空间存在过的一个时间段。比如说一个桌子。从出厂到它变破烂,也许用了三年。那么在漫长的时间轴上,这个桌子就存在了三年。ok,现在我们知道桌子存在的长

(一维)宽

(二维)高

(三维)。也知道了它存在的时间是三年

(四维)。明白了吧?然后问题来了,5维是什么?我们假设一下。在这三年的时间里,有没有一种情况,在使用了2年的时候,主人觉得这个桌子有点不太牢固,所以给它加固了一下,然后这个桌子使用了五年。这个时候我们会发现,原来的1-2-3-4维被改变了。这个桌子在漫长的时间轴上。他走出了一个不一样的分枝(好像树枝),这个分枝的节点就在于 主人是否进行加固。在时间轴上的这个分枝,第一条分枝是没有加固使用三年。第二条是加固了,使用了五年。如果这个分枝能理解,那么我们很快就会发现。整个时间轴线中

(四维)当中,可以变成分枝的太多了,密密麻麻,几乎每一件小事儿都可以变成一个不一样的时间主线。这就是理论中的平行宇宙。明白?好,关键来了,五维登场!!如果说一维是一条线。无数条线变成一个面,就是所谓的二维。那么时间线是四维,无数条四维时间线,构成了五维。而在五维空间当中,我们可以把桌子拿到那个节点让主人加固。这就是时光倒流!但是这需要极大的能量。而且在理论上还有很多需要完善。已知的能量根本连四维都不可能超越。但是在理论上,我们已经知道穿越四维的方法:就是接近光速。以光速绕地球飞行一个星期。我们会到达100年后的地球。目前还没有能量,可以让人类达到光速飞行。暗物质,反物质的发现。提供了一种可能。如果有一天人类掌握了暗物质的能源。我们就可以轻松的突破四维限制进入到五维。就好比突破三维的时候。我们发现了第一宇宙速度,第二宇宙速度……明白了需要速度才能摆脱地球引力。同样,我们突破四维进入五维,还有很多的理论需要完善。目前还没有探索成功。至于六维,我也在学习思考中…...

以下为关联文档:

空间与图形课程内容的突出特点是什么、空间与图形课程内容的突出特点: (1)强调现实背景、学生的生活经验和活动经验; (2)突出空间与图形活动的全过程,突出策略、方式的多样化 (3)注重经历几何建模过程和发现、探究过程,强...

空间智能发展的三个阶段是什么第一阶段(1904-1938):肯定空间因素存在于智力中,并将其定义为:一种在空间或视觉表象方面的才能。包括:能从不同角度辨认出对象的能力;能想象外形运动及其各部分之间转换的能力;对空...

宝宝空间知觉能力训练方法是什么将近2岁的宝宝应逐渐发展空间知觉, 宝宝一般是先学会分辨上下,而后是分辨前 后,最后才会分辨左右。为了发展宝宝的空间知觉,家长要有意 识地训练宝宝。例如:“把桌子底下的画片...

什么是空间视觉能力它影响什么我们哪些方面啊什么是空间智能? 霍华德·加德纳在多元智能理论中指出,空间智能是人们生活学习的基本能力,更是人们进行艺术、科学、数学及至文学活动的不可或缺的能力。“大千世界,色形而己。...

什么装扮空间的最好方案QQ空间代码使用方法: 1、进入自己空间,将你要的代码复制---“javascript:window.top.space_addItem(19,11999,0,0,200,200,0)”引号里就是一个完整的代码 2、将复制的代码粘贴...

关于QQ空间空间名称后面的空间地址的位置问题。。空间地址当然可以隐藏了,上面的不知道不要乱说,误导别人。 想把空间地址隐藏起来,需要把自己的空间名称打得长长的 当然,如果你不想要那么多字可以用V+9打出的空格来代替 现在腾...

状态空间方程和传递函数有什么关系在线性系统的前提下,状态空间方程和传递函数是可以相互转化的,关系就是G(s)=C(sI-A)^{-1}B+D。 即使是MIMO的,也刻意得到一组的传递函数。 状态空间法和传统的传递函数法各有优...

蒙氏教育什么是空间思蒙氏教学让幼儿学会了: 第 一、 数学能力比较强,因为蒙台梭利有一套比较完善的、有系统的数学学具,如果在蒙班生活了两三年的孩子,毕业时数的四则运算是不成问题的,而且孩子能达...

盗梦空间讲的是什么盗梦空间讲的是什么,盗梦空间讲述的什么想要表达什么:悠长梦境 《盗梦空间》被称为是一部“发生在意识结构内的当代动作科幻片”。“意识结构”这个词多少有点故弄玄虚的意味,...

推荐阅读
图文推荐