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空间智能发展的三个阶段是什么

01月07日 编辑 39baobao.com

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第一阶段(1904-1938):肯定空间因素存在于智力中,并将其定义为:一种在空间或视觉表象方面的才能。包括:能从不同角度辨认出对象的能力;能想象外形运动及其各部分之间转换的能力;对空间关系的思考能力。第二阶段(1938-1961):确定空间因素相互不同的程度。认为至少有三种独立的空间智能因素:一是精确地觉察空间模式并作相互比较的能力;二是定向,即不被空间模式以不同方式呈现而糊涂的能力;三是想象,即理解表象在三维空间中运动或操作想象中物体的能力。第三阶段(1961-现在):确定空间智能在其他能力的复杂的相互关系中的地位,认为空间智能的核心是准确地觉知视觉世界的能力,是能够再造视觉经验(即使物体不在眼前)的能力。

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怎样撰写学校科研工作计划和课题研究阶段性工作计划一、指导思想(情况分析) 制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。要明确教育科研是探索教育规律,服务教育教学的。可以从以下...

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