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找心理测试题总共10题
蓝色心理测试题：1. 情绪仿佛是调色盘，生活和工作就像色彩斑斓的颜料。最近这段时间，你情绪的调色盘被晕染成什么颜色了呢？A. 玫瑰般娇嫩的粉色 B. 凌晨太阳未升起时的青灰 C. 彩霞般柔软的橘色 D. 海洋深处神秘的墨蓝2. 生活是日日夜夜的循环往复，在循环中跳跃着不同的内容，在每周七日的循环中你觉得哪个时段让你更放松？A. 新的开始永远给你青柠般的激情，周一早上的你精神最愉悦。B. 星期六的早上吹响周末开始的号角，快乐蕴含在属于自己支配的时间里。C. 周五的早上总能带给你一丝欣慰，在这期待着周末假日的一天你是快乐的。D. 平时没有什么特殊的感觉，最不喜欢的是周日，不论这天如何，一想到跟随它到来的工作日，总让人喘不过气来。3. 旅行之前，你会做好行程表的每一个步骤，而当计划必须改变时，你会感觉到不自在吗？A.旅行就好像是快乐的探险，去机场买张最近航班的机票就好，相信神奇的命运在冥冥中自有安排。
B. 毕竟去一个陌生的地方，会做一个很详尽的行程表，不过计划赶不上变化也是情理当中的事情，不会觉得不自在。C. 既然是旅行就没必要像课程表那样环环相扣，大方向定好后一切顺其自然，或许还会有偶遇的惊喜。D.缜密的计划是旅行前必不可少的一项工作，不论去探险还是去度假都要做好详尽的攻略才踏实。如果计划出现意外而受阻，会尽力将其调整成为和计划相近的安排。4. 在你的工作环境或朋友圈子里面，是否会有一两个让你觉得很积极进取的人？A.积极进取是我的代名词，虽然周围也有这样的同事和朋友，但我总会引领大家的活力和激情。B. 积极进取的人应该有吧，但这样只是说得冠冕一些，他们不过是为了名利挖空心思经营算计罢了。C. 积极进取的朋友和同事很多，他们的激情和活力也是勉励我的一个因素。
D.功名利禄过眼云烟，这些有什么意义？就算争取到了，也不过都是烟花般短暂的绚丽，欲望的背后就是失望。5. 莫名的烦躁懊恼涌上心头这样的经历我们都曾有过，在什么样的状态下更容易引发这样的感觉呢？A.和家人朋友闹矛盾还没化解的时候，不论问题发生在谁身上，自己总会有懊悔的感觉。B. 面对着一堆忙不完的工作的时候，不仅觉得委屈，还有会一种莫名的烦躁。C. 自己明明有能力能将事情处理好，却因为大意疏忽而出现了纰漏，这个时候就会很懊恼。D.不论是等人还是等待一个结果的过程最让人纠结，所以等待的时候最容易懊恼。6. 给你一个自由选择的机会，面对同等价值的几件珠宝首饰你会如何选择？不要贪心，只能选取一件。A.代表浪漫爱情的以粉色为主的多彩碧玺 B. 代表事业进取的蓝色宝石 C. 雍容典雅的鸽血红宝石 D.蕴含着丰富财富信息的黄宝石7. 你家豢养着一只精通人性的树袋熊，当你靠近它的笼子时，它会和你说一句话，你觉得它最有可能说什么呢？A.你都好久没有陪我玩了，放我出来咱们玩一会儿吧。
B. 为什么要关着我，放我出去，我要回到森林去！C. 能够成为你的朋友我非常快乐，咱们聊聊天好不好？D.为什么你能够自由地行走，想要做什么都可以，而我只能在笼子里等待你的到来？8. 在社交场所和一群新朋友攀谈时，你多数情况下会怎样表现？A.每个人都是很有意思的个体，对于他们的思想和谈话内容都很感兴趣，和他们交谈是不错的经历。B. 这样的场所下应该没有什么机会交到真正的朋友，尽可能多的在别人面前阐述自己工作的内容和设想，没准会遇到好的伯乐或者让别人看到自己的能力。C. 三人行必有我师，从新朋友的谈吐中找到闪光点，举一反三，将其更好地运用到自己的工作生活当中。D.不想听那些冠冕的话，也不想敷衍无聊的谈话，这类交往中，大家的意图不过是为以后多积攒一些渠道资源，没兴趣参与。
9. 天空中燃放着灿烂的烟花，在你的想象中烟花的形状会是什么样子的？A.笑脸或者其他具体形象的烟花造型 B. 流星一样坠落的造型 C. 放射状如秋季怒放的金钩菊般灿烂的形状 D.一个带有巨响的闪光团10. 如果送给你一个语音闹钟，你认为什么样的语言会把你彻底唤醒？A.歌曲：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，新的一天就要开始了。B. 哎呀，快点起来吧，又要迟到了！C. 亲爱的起床啦，创造奇迹的历程又要开始啦！D.起床吧，还有很多的事情没有完成，不要浪费生命了！计分方式：A——1分；B——2分；C——3分；D——4分
教育心理学的考试题复习题
总得说说是哪本教材吧 教育心理学模拟试题（A）参考答案
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分） 1.20世纪60年代初期，提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”的人本主义心理学家是（B ） A 马斯洛 B 罗杰斯 C 布鲁纳 D 班杜拉 2.教师经常变化每周小测验的时间，这属于（ B ）强化。 A.定时距式 B.变时距式 C.定比率式 D.变比率式 3.关于成就动机的研究表明，与避免失败者相比，追求成功者倾向于选择（ D ）。 A. 比较难的任务 B. 非常难的任务 C. 非常容易的任务 D. 难度适中的任务 4.从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ C ） A 注意过程B 保持过程 C 复制过程 D 动机过程 5.学习形成两个或多个的刺激与反应的联结，即形成一系列的刺激与反应的联结是（A） A连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习 6.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是（A） A 归因理论B 强化理论 C 自我实现理论 D 成就动机理论 7.在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（B） A 共同要素说 B 形式训练说 C 概括化理论 D 关系转换说 8.下列哪种情形不利于顿悟（D） A 一段时间的大量准备B 一定时期的放弃 C 不同的环境 D 功能固着 9.“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（C）学派所倡导的 A 精神分析论B 行为学习论 C 社会文化历史论 D 认知发展论 10.下面哪种情况发生了学习？（ D ） A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D. 大猩猩模仿游人吃饼干 11.如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（C） A 直接强化 B 自我强化 C 替代强化D 以上答案都不对 12.掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于 （ C ） A、上位学习 B、 并列结合学习 C、下位学习 D、组合学习
二、多项选择题：在每小题给出的多个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，请选出所有符合题目要求的答案，多选、少选均不得分。（每题3分） 1.根据斯金纳的观点，属于操作性行为的是 （BD） A、望梅止渴 B、 海豚顶球 C、 谈虎色变 D、 鹦鹉算题 2.属于奥苏贝尔命题学习形式的是 （BD） A、三角形英语单词学习 B、 三角形面积公式学习 C、 三角形定义学习 D、直角三角形勾股弦定理学习
三、简答题（每小题10分） 1.如何利用操作性条件作用理论帮助学生习得一个新行为？ 【答题提示】先回答根据斯金纳的行为塑造理论，将新行为分解为一系列的小步子，采用连续逼近的方式，使学生获得新行为。再具体说明行为塑造的五个步骤：终点行为，起点行为，步调划分，确定强化物，即时反馈。还可以具体说出顺向连锁和逆向连锁的技术。最好能够举例加以说明。 2. 如何帮助学生克服习得性无助感。 【答题提示】先回答什么是习得性无助感。然后分析其原因，如持能力实体观、能力归因倾向、自我效能感低、成功体验缺乏以及错误利用先前的失败经验。再根据这些原因采用相应的错误，如制定适合的目标，予以学习指导，使学生不断体验成功；转变学生对先前失败的错误的利用；转变能力观和归因方式；给以积极的反馈、评价和鼓励；提供替代的成功榜样等。
四、综合题（30分） 1.试论当前基础教育课程改革中倡导的“自主、合作、探究学习”心理学理论基础。 【答题提示】可以分项分析自主、合作和探究学习的理论基础。自主学习的理路基础有人本主义、建构主义、自我调节学习（元认知）等，合作学习的理论基础有人本主义、社会建构主义、维果斯基理论等。探究学习的理论基础有人本主义、建构主义（尤其是皮亚杰、个人建构主义）、布鲁纳的发现学习等。 教育心理学模拟试题（B）参考答案
一、单项选择题：在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。（每题2分） 1.建构主义学习理论的经典代表人物是（D） A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C 加涅 D 皮亚杰 2.奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是（C） A 强化说 B 试误说 C 同化论 D 发现说 3.下列哪项属于元认知监控的实例（C） A 学生在考试之后能准确的预测自己的分数 B 学生在学习中能举一反三 C 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D 利用复述策略记忆 4.当学生安静下来时就允许他离开禁闭室，这属于（B） A 正强化 B 负强化 C 消退 D 惩罚 5.回答“心理学有什么作用”这一问题，主要运用的是（ A ）知识。 A 陈述性 B 程序性 C 策略性 D 常识性 5.根据奥苏贝尔对命题学习的分类，已经学习了“挂国旗是爱国行动”，再学习“保护能源是爱国行动”，这两者之间构成的是（ B ）。 A派生类属学习 B相关类属学习 C上位学习 D并列结合学习 6.最近发展区是指（D ）。 A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的能力 D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 7.“举一反三”从迁移的观点看，它属于（B ）。 A顺向负迁移 B顺向正迁移 C逆向负迁移 D斯金纳 8.按...
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