[青春期少女的性心理发展揭密]多项调查均表明，我国青少年性成熟比五六十年代出现提前的倾向。性成熟的前倾带来了性心理的提前出现。认知心理学认为，性的信息大量增加，人们的性观念发生很大变化，这一切，频繁刺...+阅读
青春期心理特点-（1）智力独特
妙年期的徒弟，在视觉和听觉方面都有了突起的发展。因而他们的意见重力强，端详事物快而确认；他们语言露面和兴奋重力有了显然著的直升；起步关怀公道解的准绳上记忆而不再一味地死记硬背；抽象思维重力也有了进一步直升，具体展如今起步依据事物的本质特性和内在联络扩展较明确的断定、推理和论证。男女徒弟相比，男生的逻辑思维重力更强些，女生形象思维重力更强些。以上这些都是妙年期中极宝贵的心理公德。如果再依据生命学科中引见的各种重力的养育点子自知而主动地养育亲身的重力，开发亲身的智力，必能为今后在事业上大展宏图打下良好准绳。无非，妙年期的徒弟知识法宝终归短少，加上情感上垂手波动，意志上垂手动摇的贫乏，有的人经常不能丰盛表现妙年期所占有的良好心理公德的作用，从而造成一生的可惜。
青春期心理特点-（2）情感和情绪独特
总的讲，妙年期少男、少年热诚活泼、富有生气，他们经常情绪昂然。豪情一腔。他们乐于列席各种举止，如唱歌、跳舞、体育运动、争论等等。对以后饱含着美好的憧憬和梦幻，这是情感、情绪上的所长。下面谈到的情感、情绪上醒目然保藏的两极性则是所短。
妙年期女性的情感十分厚厚和暴烈，遇事垂手动感情，也垂手激怒。她们有时会为某一件细节嘻笑穿梭，有时又会为某事不畅行而嘤嘤啜位。绝大部分女生的感情是流露的，她们起步关怀亲身的面容和带着，并且起步按着亲身的德善准则和审雅致点选取密友。
妙年期男性的情感在厚厚和暴烈中又含有消沉。他们厚厚热烈的情感展如今时而“疾风怒涛”，时而“兴高采烈”，时而“无精打采”，时而“手舞足蹈”。他们的消沉展如今当某些需求得不到合意时，经常比女生忍受力更强，不轻易在别人面前露面，一旦露面，常展现为无可讳言或逆反露面。
青春期心理特点-（3）意志独特
妙年期的徒弟在举止中的主动性、进取有神及自制力都醒目然的填充。但由于身子成熟和思想发展的不平衡，在意志上都有受情绪的牵连而波动的现象。女生的姿态有时垂手受四周或他人的暗示，男生随着自我意志的填充，经常不听教师或家长的教育和支撑，因法则、片面地看问题而引起偏差。如能依据“养育良好思维公德”和“养育良好意志公德”的申请主动自知地养育这两种公德，那不尽能显露这一时期意志上的强项，也能中用成功意志上的脆弱环节，使亲身在妙年期能更健康的发展。
青少年期心理发展的一般特点是什么
主要有过度性
矛盾激化性
闭锁性社会性啊
青少年心理发展的年龄特点
从儿童发展到成人，其心理发展大致可分为六个年龄阶段。除了乳儿期与婴儿期外，从3岁至6-7岁为幼儿期，6-7岁至11-12岁为儿童期，11-12岁至14-15岁为少年期，14-15岁至17-18岁为青年初期。按学习阶段来分，幼儿期是学前教育阶段，儿童期是小学阶段，少年期是初中阶段、青年初期是高中阶段，各个阶段的年龄心理特征，不仅有量的差别，而且有质的区别。人是有个性差异的，所以即使同一年龄阶段的学生，其年龄心理特征也不可能是完全一样的。但就其每个年龄阶段心理特征的最基本方面而言，应该是大致相似的，作为教育来说，必须掌握这些特征的个别性与一般性，典型性与多样性。
国外一些心理学者把儿童的年龄心理划分为四个阶段：第一阶段是运动反应阶段，第二阶段是知觉行动阶段，第三阶段为个性社会化阶段，第四阶段为初级智力行为阶段。小学阶段儿童的年龄心理特征，往往是让别人承认自己，希望在集体中占有一定的地位。接着是性成熟的少年期（即初中阶段），这个阶段的特点是个性发展不平衡，出现明显的心理矛盾，表现出爱和恨、自信和怀疑、尊重和轻蔑的感情，同时自我分析和自我评价的能力有了发展，理想在其行为中产生了明显的效力。此后是青年初期（即高中阶段），这个阶段的心理发展可以说只是机能的变化，巩固和完善少年时期已形成的心理特征。高中生已处于独立生活的前奏，也是考虑自身前途的关键时刻。因此在他们面前，有作出自决的必要性。这时他们已把生活道路的选择作为自己的头等大事，因此择业（包括升学中对专业的选择）成为高中生心理活动的中心。他们已有了属于他们自己的独立立场，并从这一立场出发对社会、政治、生活都具有初步的观点，他们已能从社会需要和自我需要出发来确定自己学习的目标、任务。
这里特别要指出中学生尤其是高中学生，处于身体成熟的阶段，也是性成熟的完成阶段。但性成熟并不意味着人的社会成熟。所谓青春期，是从纯生理成熟向社会成熟的过渡。社会成熟的主要内容是参与＂成年人＂的活动，掌握社会的一般规范与准则，一般地说，一个人的社会成熟（与此相应的是心理成熟）是比较迟的，因为要受到必要的相对完整的教育需要较多的时间，还要看这种教育与社会联系的程度和对学生在各方面的独立性和创造性的激发程度。
青少年各个阶段的心理特征都具有其相对的稳定性和可变性，而且各个阶段的发展顺序先后不能颠倒和超越。但由于教育在各人身上所起的作用程度不一，所以各人在心理发展的速度上，彼此可能会出现差异，甚至是很大的差异。
3个性意识标志青少年成熟
什么性意识成熟呢？
性意识成熟，就是你对于关于性方面的知识已经完全的来了，同时性意识成熟标志较难确定，因为它受生理制约，更受社会文化制约，青春期性心理发展遵循着一定规律：性意识由朦胧到清晰；性情感由波动到稳定；性适应由不适应到适应良好。据此规律性心理从幼稚到成熟的指标应具备三个标志。
1、性意识觉醒
性意识是人对性的认识和态度。青少年伴随性成熟过程，性心理突出表现是性意识觉醒。性意识觉醒是指青少年开始意识到性别的内涵，两性差异和两性关系，以及对待两性的态度和行为规范。在发生性关系的时候要注意些什么的，当然杜蕾斯紧型装避孕套（CloseFit）超紧贴超敏感，超紧贴设计，使彼此的接触更加契合，尽情尽兴享受每一次性爱，比一般安全套更加贴紧肌肤，给双方带来超敏感，超刺激的感受。更加的安全，让你在性意识方面更加的了解。
当今青少年性意识发展出现新的特点：开放社会文化加速了青少年性意识的发展。让青少年更加的知道什么是性意识，也增加了他们对性意识的了解。
2、性情感开始稳定
性情感是人们对性所持的态度的体验。性意识觉醒必然带来性情感的萌动。性生理机能的发育成熟是产生性情感的内在因素；现实生活中的性信息是产生性情感的外在因素；在内因启动和外因刺激下，青少年开始体验到从未有过的复杂情感，进入一个新的精神世界。性情感的发展从波动到稳定。
当今青少年性情感发展的特点：开放社会文化丰富了青少年性情感发展的内容，让他们的情感路更加的顺利，知道什么是自己该要的。
3、性适应能力良好
性适应是指青少年在成长中能愉快地接纳自身性征变化，以及自觉地按照社会文化规范的要求，约束和调整自己的性欲望和性行为。青少年的性适应包括三个方面，一是自身性征变化的适应；二是异性相处的适应；三是与社会规范要求相协调统一的适应。性适应的发展过程是从不适应到适应良好。
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